Resenha Disciplina Linguistica Textual Suelene

– Turma XX Disciplina de Linguística Textual Professora: Suelene Oliveira Resenha do texto - “Contribuições da linguística textual para o ensino de Língua Portuguesa na escola média: a análise de textos”. KOCH, Ingedore. G Villaça. Campinas: Revista do GELNE, ano 1, n°1, 1999. Aluno(A): Antonia de Maria dos Santos Andrade Fortaleza, 31 de janeiro de 2015. Resenha do texto - “Contribuições da linguística textual para o ensino de Língua Portuguesa na escola média: a análise de textos”. KOCH, Ingedore. G Villaça. Campinas: Revista do GELNE, ano 1, n°1, 1999. Contribuições da linguística textual para o ensino de Língua Portuguesa na escola média: a análise de textos. Ingedore Villaça Koch é mestre e doutora em Língua Portuguesa pela PUC-SP e livre-docente em Análise do Discurso pela Unicamp. Na PUC-SP, atuou nos cursos de Letras e Jornalismo, na pós-graduação e na especialização. É professora titular do Departamento de Linguística do IEL-Unicamp. É autora e coautora de diversas obras e tem inúmeros trabalhos publicados em revistas e coletâneas, no país e no exterior. O texto contribuições da Linguística textual para o ensino de língua portuguesa na escola media: A analise de texto, de Ingedore Villaça Koch, divide-se em quatro partes, sendo elas: introdução, balanceamento entre implícito x explicito, contextualizadores e estratégias textuais interativas. Na primeira parte do texto, a autora afirma que tem como objetivo continuar uma reflexão a respeito das…

Introdução | CONCEITO DE CURRÍCULO REGIONAL [Decreto Legislativo Regional n.º 21/2010/A de 24 de Junho de 2010] «o conjunto de aprendizagens e competências a desenvolver pelos alunos que se fundamentam nas caraterísticas geográficas, económicas, sociais, culturais e político-administrativas dos Açores», ao garantir o respeito pelo currículo nacional e ao eleger a relevância das aprendizagens como um dos princípios orientadores da organização e gestão do currículo na Região,…

Metodologia da educação de jovens e adultos.  Língua g portuguesa p g e alfabetização. ç  Matemática.  Estudos da sociedade e da natureza. Fundamentos da EJA Identidade  Campanhas de alfabetização – aparato teórico reduzido e ausência de instituições encarregadas pela produção de conhecimento de práticas pedagógicas. Paulo Freire  Movimento de Educação Popular.  Experiências formais de escolarização de jovens e adultos; campanhas de alfabetização. Clientela Campo complexo de…

DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À LINGUÍSTICA DO TEXTO Compreender a importância de se estudar a Linguística Textual perpassa vários caminhos que se alastram por mais de 30 anos de estudos, análises, perspectivas e métodos diferenciados que, para melhor entendimento faz-se necessário um panorama geral sobre texto, sobre o próprio significado da lingüística textual e a parti disso, refletir sobre as diversas contribuições que a linguística do texto traz. Historicamente, a constituição da…

..................................... 18 BIBLIOGRAFIA ............................................................................................ 21 CAPÍTULO IV ............................................................................................................... 22 A CONTRIBUIÇÃO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO ....................................................................................................... 22 BIBLIOGRAFIA…

COMPETÊNCIAS HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS CONTEÚDOS •Organizar situações de aprendizagem que envolva observação da existência dos recursos naturais e sua importância para os seres vivos; •Discutir a importância do uso racional da água para evitar o desperdício; •Observar relações entre o ser humano e os demais seres vivos, valorizando o respeito para com os outros animais e ambientes; •Observar e identificar o desenvolvimento do corpo humano como parte de um processo,…

seu contexto sócio-histórico. Linguagem e Ciência: uma construção histórica. O texto acadêmico-científico e suas condições de produção e de recepção: a construção de sentido e procedimentos técnicos e metodológicos. A autoria e seus efeitos: a construção de espaços de autonomia e criatividade. Cultura digital: novas práticas de leitura, de escrita e de construção do conhecimento. 3. OBJETIVO GERAL: Desenvolver a autoria, o espírito científico e o pensamento crítico a partir do…

aula 2º ano fundamental PLANO DE AULA 2011 CIÊNCIAS 2º ano Ensino Fundamental COMPETÊNCIAS • Organizar situações de aprendizagem que envolva observação da existência dos recursos naturais e sua importância para os seres vivos; • Discutir a importância do uso racional da água para evitar o desperdício; • Observar relações entre o ser humano e os demais seres vivos, valorizando o respeito para com os outros animais e ambientes; • Observar e identificar o desenvolvimento do…

Brasília – DF Plano de Curso 2011 Ensino Fundamental 2º ano Plano de Curso 2011 Ciências Competência • Organizar situações de aprendizagem que envolva observação da existência dos recursos naturais e sua importância para os seres vivos; • Discutir a importância do uso racional da água para evitar o desperdício; • Observar relações entre o ser humano e os demais seres vivos, valorizando o respeito para com os outros animais e ambientes; • Observar e identificar o desenvolvimento…

Plano de Ensino 2º ano fundamental 2012 CIÊNCIAS 2º ano Ensino Fundamental COMPETÊNCIAS • Organizar situações de aprendizagem que envolva observação da existência dos recursos naturais e sua importância para os seres vivos; •Discutir a importância do uso racional da água para evitar o desperdício; •Observar relações entre o ser humano e os demais seres vivos, valorizando o respeito para com os outros animais e ambientes; •Observar e identificar o desenvolvimento do corpo…