A Importância Da Afetividade Na Aprendizagem

1 A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM SILVA, Cleonice Cleuza da1 OLIVEIRA, Maria Auxiliadora de2 RESUMO O presente artigo constitui o trabalho de conclusão do Curso de Licenciatura em Pedagogia, com a finalidade de identificara proposição que teóricos oferecem a respeito dos fatores afetivos na relação do educador e educando no contexto da sala de aula bem como, sua influência na formação do aluno e seu vínculo com a aprendizagem. Contribui com subsídios para uma

PROJETO DE PESQUISA TEMA: A importância do afeto no Ambiente Escolar PROBLEMA: A educação na sua totalidade é muito mais do que aprender números e regras gramaticais, pois como diz Rubéns Alves, “sem a educação da sensibilidade, todas as habilidades são tolas e sem sentido”, Rubéns Alves diz ainda que o conhecimento nos dão meio para viver e a sabedoria nos dá razões para viver. É indispensável que haja no cenário educacional um importante espaço para que se discuta…

insegurança e de suas angústias, muitas vezes, em relação ao professor, outras a conteúdos trabalhados em sala de aula. Pensar nesta questão pode ajudar o professor a refletir sobre sua prática em sala de aula. Neste processo a afetividade tem sido um fator essencial no auxilio da aprendizagem assim como a relação professor-aluno em sala de aula. A valorização do ser humano não se resume apenas em boa posição social ou situação econômica favorecida ou aos professores nas propostas…

entanto, não é essa realidade com a qual se depara; muitos alunos estudam apenas na época das provas e , às vezes, nem isso, seguem a lei do menor esforço e não veem a importância do estudo em suas vidas presente, e não como costuma-se afirmar em uma vida futura. 1- A (des)motivação no processo ensino-aprendizagem: a afetividade é o elo que falta. A solução para tal problemática submete-se à análise do contexto institucional desenvolvido pelos professores…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU CURSO PSICOPEDAGOGIA NEILA SOUZA RODRIGUES AMARO AFETIVIDADE E INTELIGÊNCIA REFLEXÕES PARA UMA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA QUE FAVOREÇA A APRENDIZAGEM INFANTIL São Paulo - SP 2012 AFETIVIDADE E INTELIGÊNCIA REFLEXÕES PARA UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA QUE FAVOREÇA A APRENDIZAGEM INFANTIL Monografia elaborada como requisito parcial do curso…

FACULDADE DE CIÊNCIAS DA SAÚDE – FACS CURSO: PSICOLOGIA A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM LUIZA BATISTA VIEIRA BRASÍLIA NOVEMBRO/2006 LUIZA BATISTA VIEIRA A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO PROFESSORALUNO NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada como requisito parcial para conclusão do curso de Psicologia do UniCEUB – Centro Universitário de Brasília. Prof(a) Orientadora: Eileen Pfeiffer Flores. Brasília/DF, Novembro de 2006 ii Dedico professores

sim elabora teorias do conhecimento que psicólogos e pedagogos usam na educação. Com isso a educação tomou novo rumo onde os objetivos pedagógicos devem estar centrados no aluno e a aprendizagem deve ser um processo construído internamente, os conflitos são visto como algo importante para o desenvolvimento da aprendizagem. Essa teoria oferece a criança, a descoberta e construção do conhecimento através de atividades desafiadoras que provoquem equilíbrio e desequilíbrio sempre…

AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Celmar Alves de Sousa RA: 1906101 Francisca Ramos Silva RA: 1908002 RESUMO Este estudo tem como objetivo investigar a contribuição da afetividade no processo de aprendizagem da criança na educação infantil. As relações de afetividade entre professor-aluno na educação infantil é um fator indispensável. Ao ingressar na creche as crianças afastam-se no convívio familiar para entrar em um ambiente desconhecido, com pessoas novas…

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL E ESPECIAL COM ÊNFASE EM ALFABETIZAÇÃO ELZA PEREIRA BRAGA A afetividade no referente ao desenvolvimento escolar do portador de necessidades especiais na Educação Infantil no processo de inclusão DIAMANTINO-MT 2013 ELZA PEREIRA BRAGA A afetividade no referente ao desenvolvimento escolar do portador de necessidades especiais na Educação Infantil no processo de inclusão

que possibilitem uma melhor adaptação às novas culturas e aos novos padrões de conduta social. A auto-estima mantém uma estreita relação como motivação ou o interesse da criança para aprender. O afeto é o princípio norteador da auto-estima. A afetividade e inteligência são aspectos indissociáveis, intimamente ligados e influenciados pela socialização. Cabe então ao professor, fornecer aos alunos meios de utilizar seu pensamento para crescer, libertar-se e sair da submissão do seu…