A Importancia Entre A Construção Do Genero Do Narrar E A

Teoria da Narrativa: conto, crônica e romance Prof. Dr. Manoel Francisco Guaranha Narrar é o ato de expor ou contar um acontecimento real ou imaginário. Trata-se de uma atividade humana gregária, porque remonta às origens da vida em sociedade, é uma forma de conhecimento que procura explicar o mundo como, por exemplo, no conjunto dos mitos de determinada cultura. Aliás, a palavra mito, que vem do grego, significa fábula, relato, história. A literatura, como arte da palavra que é, nutre-se

Maceió 2012 interdisciplinar Maceió 2013 INTRODUÇÃO Para trabalhar com gêneros nas aulas, deve-se ter atenção às razões de sua escolha, às características e às funções do tipo selecionado. Isso é essencial para elaborar bons planos de aula e para que esses resultem em relatos de experiência excelentes. Para cada situação existe uma convenção de escrita. Escrever diferente do falar que é algo individual e mais fácil de

Lídia de Souza Lara - RA 912121407 SILVA, Mauricio Pedro1 Resumo: Este artigo procura analisar a crônica “era uma vez”, evidenciando a relação que a ideologia mantem com os contos de fadas. Considerando a construção de uma figura feminina e a dialogia que esta sustenta com o presente gênero. Baseando-se em características que permeiam em nossa sociedade, evidenciadas no enunciado, sendo representações de pensamentos da vida real. Palavras-chave: Análise. Crônica, Ideologia. Imagem…

Pedagogia Leitura e Produção de text0 Introdução O estudo dos gêneros textuais é de grande importância para conhecermos suas variedades e seu papel na sociedade. Sabe-se que compreender o sentido de um texto depende em grande parte do conhecimento de mundo do leitor, das suas interações textuais,…

ETAPA 2 6 ETAPA 3 10 ETAPA 4 14 CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 REFERÊNCIAS 17 INTRODUÇÃO Esta Atividade Prática Supervisionada – ATPS, objetiva a produzir um relatório dissertativo-argumentativo, e através de contextualização sobre gêneros e tipologia de gêneros, poder-se-á perceber a diversificada forma de entender e conceitualizar, produzir e interpretar um texto. Verifica-se nesse contexto breve sobre as atribuições linguísticas que as formas argumentativas e a compreensão em…

2.Desenvolvimento 2.1.Gêneros Os gêneros textuais são as estruturas com que se compõe os textos, sejam eles orais ou escritos. Essas estruturas são socialmente reconhecidas, pois se mantêm sempre muito parecidas, com características mais comuns, procuram atingir intenções comunicativas semelhantes e ocorrem em situações específicas. Gênero Textual ou Gênero de Textualidade se refere às diferentes formas de expressão textual. Nos estudos

dimensões, artísticas, histórias e social; Vivenciar,apreciar e Desenvolver a percepção auditiva e memória musical; Valorizar diversas escolhas de interpretações e de criação em sala de aula e na sociedade; Valorizar e desenvolver nos alunos a importância da arte afro; Despertar o interesse pelo uso de materiais diversos para produção de enfeites natalinos; HISTÓRIA DA ARTE • Arte afro-brasileira 7ºANO CONTEÚDOS-1º TRIMESTRE • • • • • • • Cor (Monocromia e Policromia) Desenho…

A IMPORTÂNCIA DAS AVALIAÇÕES DIAGNÓSTICAS Introdução A avaliação diagnóstica é um instrumento de investigação do professor, e tem a intenção de contribuir para construção e re-significação de um olhar diferenciado para o processo de ensino e aprendizagem a prática avaliativa numa perspectiva da ação/reflexão/ação. Nesta direção, considera-se a Avaliação Diagnóstica um instrumento de cunho diagnóstico que permitirá ao professor observar e conhecer as características do pensamento…

Vespertino Ano Letivo: 2013Plano de Unidade – 04/02 à 25/04-2013 | | Objetivos | Conteúdos | Metodologia | Língua Portuguesa1ºBimestre | -Construir listas de palavras individuais e coletivas.-Utilizar o alfabeto-móvel para construção de listas no mesmo campo semântico.-Elaborar listas temáticas a partir das narrativas estudadas.-Declamar pequenos poemas.-Apreciar poemas lidos ou recitados.-Localizar e sublinhar rimas em poemas.-Relacionar sentidos…

Dentro dessa disciplina encontram-se as partes: Gramática, Técnica de Redação, Interpretação de Texto e Literatura. A concepção de linguagem assumida pelas Diretrizes Curriculares estabelece o discurso como prática social, por isso é de suma importância que nas aulas de Língua Portuguesa o professor elabore um programa de leitura “que permita ao aluno entrar em contato com um universo textual amplo e diversificado” (KLEIMAN, 2001, p.51). O diálogo leitor/texto se constitui na