A Importancia Dos Contos E Fabulas No Ensino

CIÊNCIAS DA LINGUAGEM OS GÊNEROS TEXTUAIS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA LINGUAGEM ROSILDA MARIA ARAÚJO SILVA DOS SANTOS Orientador: Prof. Dr. Junot Cornélio Matos Coorientadora: Profª Dra. Marígia Ana de Moura Aguiar RECIFE 2010 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO COORDENAÇÃO GERAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE MESTRADO EM CIÊNCIAS DA LINGUAGEM OS GÊNEROS TEXTUAIS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA LINGUAGEM ROSILDA MARIA ARAÚJO SILVA DOS SANTOS…

pergunta – Ainda vale a pena aprender a escrever? A escola parece acreditar que sim, já que ainda prioriza a escrita... Mas de onde vem essa importância? Por que, apesar das dificuldades, alguns ainda acham que devem continuar a defender o seu ensino?” Carneiro (2001:9): Goiânia, Goiás 2012 ETAPA 1 Relatório: Daniella Costa Fui alfabetizada aos 6 anos , no 1 ano do ensino fundamental. Meu primeiro livro foi uma cartilha que me chamava muito a atenção. Eu ficava doida para aprender a…

Revista Letrando, v. 1 jan./jun. 2012 HUMANIDADES A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DA CRIANÇA Márcia Cecília de Oliveira Carregosa* Resumo: A literatura infantil, antes tudo, literatura e, portanto, arte, contribui significativamente para o desenvolvimento e aprendizagem da criança. A relação de sentido desencadeada entre a criança e os contos de fadas, poesias, narrativas, fábulas e histórias infantis contribui para a formação da personalidade,

CRIANDO O HÁBITO DA LEITURA EM CRIANÇAS A literatura infantil, de forma mais generalizada, é uma obra de arte. Ela desenvolve, não só a imaginação das crianças, como também permite que a criança se coloque no lugar do personagem das histórias, fábulas e contos de fadas, além de facilitar a expressão de ideias. Dessa forma, um dos grandes objetivos da literatura infantil, é a formação de leitores, uma vez que essa literatura é mais convidativa e se torna muito mais eficiente que a…

alfabetizado. E vamos poder saber o conceito de estar alfabetizado e a importância disso. Poderemos observar também alguns conceitos de palavras como escrever, ler e aprendizagem. Vamos conhecer ainda as características dos gêneros textuais, contos, fábulas, lendas e histórias em quadrinhos. E ainda podemos observar varias atividades com textos de memória. ATIVIDADE PARA O 5º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL Gêneros textuais – Fábula 1º momento – leitura silenciosa 2º momento – atividades sobre…

analfabetos e analfabetos funcionais, os dados que temos ainda estão longe de ser satisfatório para a educação brasileira. O trabalho também apresenta atividades que possam estimular o interesse pela leitura e pela escrita, lembrando sempre da importância de aproximar na educação a teoria e a prática, a vivência social da criança. Relembrando o processo de alfabetização Ana Laura “Fui alfabetizada na Pré-escola com o uso de cartilha, adorava ir à escola, em…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia AURENI LOPES FARIA,ELIZANGELA CRISTINA GUSS FERRAZ,JÉSSICA DOS SANTOS TEODORO,RAQUEL SANTANA SOARES, RAYANE DA SILVA TEODORO. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO: vivenciando a gestão no trabalho educativo BARRA DE SÃO FRANCISCO 2013 AURENI LOPES FARIA,ELIZANGELA CRISTINA GUSS FERRAZ,JÉSSICA DOS SANTOS TEODORO,RAQUEL SANTANA SOARES, RAYANE DA SILVA TEODORO. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO vivenciando a gestão…

[pic] Sumário 1 SINTESE REFLEXIVA 4 2 PROJETO DE ENSINO 5 2.1 PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE 6 2.2 PLANO DE AULA - ARTE E MÚSICA 7 2.3 PLANO DE AULA - LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 8 2.4 PLANO DE AULA - MATEMÁTICA 9 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II SANTO ANDRÉ - SP 2013 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental II. Sob a orientação da professora-tutora à distância SANTO ANDRÉ - SP 2013 SUMÁRIO

2CONCEPÇÃO DO SIGNIFICADO DE TEXTO E A IMPORTÂNCIA DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Reflexão crítica sobre os textos. O texto é um todo organizado de sentido, delimitado, produzido por um sujeito num dado tempo e determinado espaço de tempo e que um texto pode ser: escrito, verbal, visual (um quadro), verbal e visual (um filme e musical) (FARACO, 2006, P.54) Um texto não se define por sua extensão. O nome que assina um desenho, a lista do que deve ser comprado, um conto ou um romance,…