A Importancia Dos Contos E Fabulas No Ensino

Secretaria Municipal de Educação Coordenadoria de Educação EDUARDO PAES PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO CLAUDIA COSTIN SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO REGINA HELENA DINIZ BOMENY SUBSECRETARIA DE ENSINO MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO MARIA DE FÁTIMA CUNHA SANDRA MARIA DE SOUZA MATEUS COORDENADORIA TÉCNICA MARIA TERESA TEDESCO VILARDO ABREU CONSULTORIA WELLINGTON MARTINS MACHADO…

é estar em contato com o mundo, é estar em contato em tudo, exercendo sua particularidade no todo. Quando pequeno aprendemos em casa e na sociedade a série de atitude e na fala ensina o modo de se relacionar no mundo. Mesmo que a escola passa um ensino uniformizado aos alunos da mesma sala nunca poderá ser homogêneo, pois não a limite da fala e escrita. Ressaltando que cada experiência que cada ser carrega em si, sendo este processo transforma o padrão das letras do nosso abecedário em…

INFANTIL E NO FUNDAMENTAL I PÚBLICO ALVO- EDUCAÇÃO INFANTIL: MATERNAL I E II; 1º E 2º PERÍODOS FUNDAMENTAL I: 1º AO 5º ANO DURAÇÃO- ANO LETIVO DE 2015 PROBLEMÁTICA Formar leitores e escritores na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I: eis o problema que vem afetando o desenvolvimento de nossas crianças, sobre o qual buscaremos meios para diminuir essa problemática com a aplicação deste projeto visando instigar o prazer pela leitura e pela escrita…

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR. ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO DOS ANOS INICIAIS ENSINO FUNDAMENTAL I. IPATINGA 2013 Produção Textual Interdisciplinar Individual do 6° Semestre Apresentado a Universidade do Norte do

do Prof.Elaine Eliane Peres de Souza. Braço do Norte 2015 Sumário 1. INTRODUÇÃO..................................................................................................................04 2. CONTEXTO ATUAL DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 2.1 – Marco legal......................................................................... ......................................... 05 2.2 – Temática de intervenção…

psicológico. Isso se deve porque, naquela época, a criança era tratada como se fosse um adulto, vivenciando praticamente toda a realidade dos mesmos, participando da vida pública, das festas, das guerras e, principalmente, dos momentos dedicados aos contos e histórias. No Brasil, a literatura infantil por meio das obras de Monteiro Lobato começa a ganhar espaço no cenário nacional. Lobato faz surgir, então, uma literatura totalmente brasileira e voltada para o púbico infantil. Por…

literatura infantil. Somente com o surgimento de Jose Bento Monteiro Lobato (1882-1948) que a literatura infantil atinge sucesso e se solidifica, fazendo grande expressão e marco na literatura brasileira. Contos seletos das mil e umas noites de Carlos Janssen; Figueiredo Pimentel com Contos da Carochinha; Coelho Neto com Mistérios do Natal; Olavo Bilac com poesias para crianças e Tales de Andrade com Saudades, estes iniciaram a literatura infantil no Brasil antes de Monteiro Lobato.…

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS Maria Suely Pereira Universidad Técnica de Comercialización y Desarrollo (UTCD) RESUMO O presente artigo pretendeu salientar a importância da literatura infantil nas séries iniciais. Os primeiros contatos infantis com a literatura ocorrem com histórias de contos de fadas, contadas pelos pais, despertando o interesse das crianças pelas histórias infantis. No processo da aquisição da leitura e da escrita, a literatura infantil…

fisionômico, as mímicas e o tom de voz do falante A escrita não reflete a fala individual de ninguém e de nenhum grupo social. Por essa razão, a fala e a escrita exigem conhecimentos diferentes. A maioria de nós, brasileiros, falamos, por exemplo, "Eli me ensinô". O português na variante padrão exige, no entanto, que se escreva assim: "Ele me ensinou". Essas diferenças geram muitos conflitos. Principais diferenças entre a linguagem verbal e a escrita Fala Escrita Palavra sonora…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia tailana marth bubolz Gênero do narrar e a sua relação com a linguagem corporal São Lourenço do Sul 2013 tailana marth bubolz Gênero do narrar e a sua relação com a linguagem corporal Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do Trabalho