A Importancia Da ética Na Docencia

Docência no Ensino Superior É de grande importância o papel da docência no ensino superior, uma vez que exige do profissional inúmeros aspectos desde uma postura ética até saberes e experiências que o induzam a executar uma boa prática pedagógica. Este profissional precisa desenvolver algumas características, tais como: não se ver como detentor de um saber acabado, permitindo-se aprender constantemente; compreender que os modelos são construídos em conjunto; lidar com as dúvidas…

diretrizes curriculares, orientadas pela LDB ...., desejam um docente de bem com a vida, humano, feliz, idealista, capaz de dar sentido à vida e ao que faz. Objetivo máximo da Educação, que seja a visão concreta do Ser. Um docente que tenha valores como ética, sensibilidade, estética, cidadania, bom senso, verdade, seriedade, solidariedade, respeito. Então, busca-se um docente que tenha como base os princípios norteadores da UNESCO para a Educação do Séc. XXI: aprender a conhecer, por…

FICHAMENTO COMPREENDER E ENSINAR por uma docência da melhor qualidade Terezinha Azerêdo Rios Editora:CORTEZ Prefacio Entendendo que a democratização do ensino passa pelos professores, por sua formação, sua valorização profissional, suas condições de trabalho,as pesquisar tem apontado para a importância[pag. 11] do investimento no seu desenvolvimento profissional.O que envolve formação inicial continua e articulada[...]Sem sua participação,seu consentimento,seus saberes,seus…

Pedagogia da Autonomia Capitulo 1: Não há docência sem discência Neste capítulo Paulo Freire deixa claro que, embora seu interesse central seja considerar saberes que parecem indispensáveis a prática docente de educadores críticos progressistas, alguns deles são necessários a educadores conservadores. No decorrer do livro fica claro identificar qual saber referido corresponde a prática progressista ou conservadora, ou se pelo contrario é exigência da prática educativa mesmo…

aspectos relativos as competências essenciais necessárias ao exercício da docência. A partir de uma reflexão decorrente das idéias de autores que tratam do tema Para fundamentar a pesquisa foi realizado um estudo de caso na Faculdade da Cidade do Salvador, tendo por sujeito da pesquisa docentes, discentes e egressos do curso superior de Design de Produto. Como resultado concluiu-se que as competências essenciais ao exercício da docência são encaradas de forma diferente pelos sujeitos da…

Unidade 1: Estágio Obrigatório II: “A docência na Educação Infantil” Olá! Sejam bem-vindos a nossa WEB Aula! Caro aluno, temos neste momento um tempo de reflexão sobre o Estágio Obrigatório II. Nosso objetivo é possibilitar uma leitura unindo teoria e prática sobre o trabalho realizado em instituições que atendem a Educação Infantil II. O Estágio Obrigatório no 6º semestre possibilita ao acadêmico observar e participar das atividades em espaços educativos, ligados à Educação…

Rozilene Márcia da Cunha Vanessa Gallo Tucumã - PA 2010 Rozilene Márcia da Cunha Vanessa Gallo A Docência em química e sua relação com o cotidiano Pré-Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Licenciatura Plena em Química, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – IFPA, como requisito de elaboração para o Trabalho Acadêmico de Conclusão

América Latina. Para Freire, a educação é ideológica mas dialogante e atentiva, para que se possa estabelecer a autêntica comunicação da aprendizagem, entre gente, com alma, sentimentos e emoções, desejos e sonhos. A sua pedagogia é "fundada na ética, no respeito à dignidade e à própria autonomia do educando". E é "vigilante contra todas as práticas de desumanização". É necessário que "o saber-fazer da auto reflexão crítica e o saber-ser da sabedoria exercitada ajudem a evitar a…

valorizar esse conhecimento, e procurar desenvolvê-lo cada vez mais. Assim, o professor estará agindo eticamente na sua relação consigo mesmo e com o outro. A essa ética, Freire denomina de ética universal do ser humano e a julga como essencial para a prática docente e, ao mesmo tempo, indissociável da mesma. Capítulo 1 – Não há docência sem discência Citações: “A reflexão crítica sobre a prática se torna uma exigência da relação Teoria/Prática sem a qual a teoria pode ir virando…

tendências progressistas, sua raiva ao neoliberalismo, sua apologia à reflexão crítica teoria/prática, e mais fortemente, a existência da ética no trabalho pedagógico. No capitulo 1, Paulo Freire inicia considerando alguns dos conhecimentos explicados ao longo do livro essenciais para qualquer educador, e não somente ao progressista. Quando afirma que não há docência sem discência, refere-se à construção do conhecimento em um processo dialógico e dialético entre educador e educando, o…