A Imaginação Simbólica

profundas da criança e auxiliá-la a se recuperar de possíveis traumas. Klein notou que o ato de brincar da criança poderia demonstrar simbolicamente suas ansiedades e fantasias e, que tal ato se equivaleria a expressões verbais do adulto, uma expressão simbólica de seus conflitos inconscientes. Ao interpretar não apenas as palavras da criança, mas também suas atividades com seus brinquedos, apliquei este princípio básico à mente da criança (associação livre), cujo brincar e atividades…

de Psicologia Ambiental, do Curso de Psicologia da Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC. Prof.: Teresinha Maria Gonçalves JUNHO DE 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 A CASA SIMBÓLICA 04 2.1 História de todas as casas que a pessoa morou 05 2.2 Como a pessoa se sente quando chega em casa 05 2.3 Como a pessoa se sente quando viaja 06 2.4 Existe lugar sagrado na casa da pessoa? 06 3 APROPRIAÇÃO DA CASA 07…

flexibilidade. Sendo o brincar muito importante para o desenvolvimento integral e muito prazeroso para a criança. O faz de conta, faz com que a criança aprenda a lidar com diferentes situações, sendo uma cultura onde ela esta inserida, experimentar a imaginação. A brincadeira pode ser definida como uma atividade livre, sendo ela não delimitada, gerando muito prazer e essencial para o desenvolvimento infantil. O brincar sempre teve espaço tanto no âmbito familiar quanto no educacional,…

indivíduo ocorre através de relações simbólicas socialmente convencionadas. Portanto, a função pedagógica consiste em compreender o indivíduo e integrá-lo neste universo de representações sociais. Para Durand, essa dinâmica é denominada de “trajeto antropológico”, onde há uma constante relação de troca entre o imaginário subjetivo e as representações objetivas que surgem do meio cósmico e social. Durand (1989, p. 21) esclarece: [...] todo imaginário possui sua carga simbólica que nada…

palavras de Mallarmé: "Nomear um objeto é suprimir três quartos do prazer de o encontrar no poema... Sugestão, isso é o sonho." O simbolismo originou assim uma nova revolta do ser, redescobrindo assim a subjetividade, o sentimento, a imaginação, a espiritualidade, a busca pelo subconsciente e o inconsciente nas relações misteriosas e transcendentes do sujeito humano consigo próprio e com o mundo. Assim, o surgimento do simbolismo por um lado reflete a grande…

contexto histórico e social que a criança vive. As brincadeiras e experiências ao longo do tempo também estão vivas na vida das crianças, porém, com diferentes formas de brincar. Nesse sentido, elas são renovadas a partir do poder de recriação e imaginação de cada um. Nessa perspectiva, o ato de brincar é parte integrante da vida do ser humano, e tem sua história marcada desde a vida intra-uterina. O primeiro brinquedo da criança é o cordão umbilical da mãe, onde, a partir da 17ª…

tempo, peso e força, além da concentração e agilidade. O ato de brincar é uma das principais linguagens da criança pequena, e ajuda o desenvolvimento de capacidades importantes, como a atenção, a imitação, a imaginação, além de ser uma das formas de desenvolvimento da função simbólica da criança. A criança descobre o mundo todos os dias, vivenciando diversas formas de aprendizagem, com isso acontece o processo educativo. Esse processo se dá através do encantamento e das descobertas nas…

experimentar “imagens corporais” o que possibilita aprender através do “simbolismo” por meio da “descoberta das imagens verbais, sonoras e corporais”, o que constitui assim “uma pedagogia da imaginação”. Segundo Byington (1996, p. 16, 20 e 21) “a realidade é sempre simbólica”. Nesse sentido “a Pedagogia Simbólica” é uma pedagogia da vivência, de relacionamentos que expressam a transformação do ser individual, cultural planetário e cósmico que engloba “as quatro grandes…

dominar o equilíbrio até andar. Nesta primeira fase surge a função simbólica: imaginação e representação. Período Pré-operatório: dos 2 aos 7 anos em média. Caracteriza-se pelo aparecimento das representações mentais. É uma organização e preparação das funções concretas. A criança se vê na realidade com o aparecimento da linguagem, e onde consegue distinguir um símbolo de seu significado, reconhecendo a fase como a da inteligência simbólica. Durante este estágio de vida percebemos na…

crianças de pré-escolas, quanto mais novas mais limitações. As crianças de cinco a seis anos brincam de imitar os pais, mas também tem imaginação ampla como por exemplo lançar nave espacial. O jogo dramático possibilita as crianças variedades no aprendizagem e desenvolve grande função do pensamento e importante para a vida na sociedade contemporânea, é função simbólica, que influencia na capacidade de abstração e do raciocínio infantil. Ainda sobre o conceito de Mukbina(1996,…