A Imaginação Simbólica

estratégias de desenvolvimento próprio para cada idade. Considerando sempre: a função simbólica, a percepção,a memória, a atenção e a imaginação. LINGUAGEM E IMAGENS MENTAIS: PERCEPÇÃO, MEMÓRIA E IMAGINAÇÃO. Desenvolvimento da função simbólica: é a possibilidade de representar mentalmente por símbolos o que experencia no real, com a função de construir significados e acumular conhecimentos. A função simbólica é a atividade básica das ações que acontecem na escola, tanto…

coisa indicada, representada ou exprimida. O símbolo verbal ou palavra me reenvia a coisas que não são palavras: coisas materiais, idéias, pessoas, valores, seres inexistentes, etc. A linguagem é simbólica e, pelas palavras, nos coloca em relação com o ausente. A linguagem é, pois, inseparável da imaginação. Em segundo lugar, temos que especificar melhor as várias funções que atribuímos à linguagem (indicativa ou denotativa, comunicativa, expressiva, conotativa) e para isso precisamos…

Conhecimento na Criança Atividade não Simbólica e Atividade Simbólica Analice Dutra Pillar Por: Carla da Cruz Pinto Nº 14349 Disciplina: Pedagogia Geral Professor: José Pedro Fernandes Introdução Irei abordar no Capítulo 4, Leituras do desenho da criança, do livro Desenho e Construção de Conhecimento na Criança de Analice Dutra Pillar, uma breve síntese do texto sobre a Atividade Não Simbólica e o texto : Atividade Simbólica. Ao abordar a Atividade simbólica, a…

a análise de cinco núcleos de significação, que são: 1 – Assumir-se como autor é fazer emergir o sujeito singular; 2 – A imaginação mobilizada pela experiência dos jovens; 3 – Imaginação mobilizada pelas emoções; 4 - A imaginação na elaboração de emoções e sentimentos – a emoção real mobilizada pelo irreal; e 5 - O reconhecimento do potencial do sujeito mobiliza sua imaginação na construção de sua autoria. 1. Assumir-se como autor é fazer emergir o sujeito singular Esse núcleo de…

humanos Nossa cultura é essencialmente simbólica e interfere na formação de seu povo. O símbolo dá acesso a várias dimensões do ser humano e ajudam-no a se desenvolver. Ele abre o ser humano para possibilidades que o mundo concreto sozinho não dá conta de resolver. Segundo o antropólogo Gilbert Durand o universo dos símbolos é profundamente mais rico que o universo concreto e para entender o desenvolvimento das culturas, a Imaginação Simbólica possui uma força dinâmica…

experiências científicas onde comprovam que o animal passando necessidades, se adapta ao meio e procura resolver e até desenvolver habilidades para “manter a vida”. Já em relação ao homem é totalmente diferente já que possui o pensamento e dimensão simbólica que é a palavra. Portanto, o ser humano tem consciência reflexiva, ou seja, pensa em si, podendo também tornar-se objeto do seu próprio pensamento. Contudo todo processo de conhecimento e aprendizagem humana se dá por suas vivências…

grandes dicotomias da educação, consegue, trazendo contribuições da filosofia, da estética e da política, fazer uma contraproposta para a educação infantil através da releitura das possibilidades do jogo. O jogo, nesse texto, vincula-se ao sonho, à imaginação, ao pensamento e ao símbolo. É uma proposta para a educação de crianças (e educadores de crianças) com base no jogo e nas linguagens artísticas. Texto fundamental para leitura e reflexão num momento de proposições pedagógicas para a…

meio da prática de várias linguagens artísticas (teatro, pintura, desenho, escultura), navegando pela multiplicidade cultural. Bibliografia Principal: BYINGTON, Carlos. A construção amorosa do saber: o fundamento e a finalidade da Pedagogia Simbólica Junguiana / Carlos Amadeu Botelho Byington. São Paulo : Religare, 2003. Morin; Edgar (2000). Os Sete Saberes necessários à Educação do Futuro. 8ª Edição - UNESCO. Cortez Editora, edição Brasileira, São Paulo. Disponível em:…

imaginária, a brincadeira de desempenho de papéis é conduta predominante a partir de 3 anos e resulta de influências sociais recebidas ao longo dos anos anteriores. Brincadeiras de faz de conta A brincadeira de faz-de-conta, também conhecida como simbólica, de representação de papés ou sociodramática, é a que deixa mais evidente a presença da situação imaginária.Ela surge com o aparecimento da representação de papéis e da linguagem, em torno de 2/3 anos, quando a criança começa a…

UM POSSÍVEL PARA O SIMBÓLICO Resumo: No texto "A Abordagem Simbólica” o autor aponta que com o uso do simbólico é possível compreender e trabalhar com as instancias não-racionais e intuitivas do funcionamento humano, que por muito tempo permaneceram abafadas pela alta valorização do pensamento científico, onde as coisas só podem ser conhecidas através de definições literais, abstratas e impessoais. Whitmont frisa que a consciência, fonte do pensamento lógico, é apenas um aspecto da psique