A Imaginação Chauí

Ideias adventícias (isto é, vindas de fora): são aquelas que se originam de nossas sensações, percepções, lembranças; são as ideias que nos vêm por termos tido a experiência sensorial ou sensível das coisas a que se referem. Por exemplo, Marilena Chauí a ideia de árvore, de pássaro, de instrumentos musicais, etc. São nossas ideias cotidianas e costumeiras, geralmente enganosas ou falsas, isto é, não correspondem à realidade das próprias coisas. Assim, andando à noite por uma floresta,…

do sujeito com o objeto, fornecendo assim a razão humana. Já os kantianos, supunham que o conhecimento fosse advindo de uma noção inata de dever. Hegel refutou ambas as teorias, afirmando que a razão é histórica. Nas palavras da professora Marilena Chauí: Ao afirmar que a razão é histórica, Hegel não está, de modo algum, dizendo que a razão é algo relativo, que vale hoje e não vale amanhã, que serve aqui e serve ali, que cada época não alcança verdades universais. Não. O que Hegel…

compreensão entre doxa e episteme respeitando sempre o processo epistemológico na Linha Dividida. O Mito da caverna A mais conhecida de suas alegorias é mito da caverna, que ajuda a evolução do processo de conhecimento. Usando sempre nossa imaginação vamos pensar em alguns homens que vivam numa caverna cuja entrada se abre para a luz, com uma ampla passagem de acesso Imaginemos que esta caverna seja habitada, e seus habitantes tenham as pernas e o pescoço presos de tal modo que…

vê problemas e obstáculos, aparências que precisam ser explicadas e, em certos casos, afastadas.” (CHAUÌ, 1995, p. 249) A história é uma ciência? O debate sobre a cientificidade da história encontra-se, em um contexto mais amplo, dentro do debate sobre o valor científico das ciências humanas. “A expressão ciências humanas refere-se àquelas ciências que têm o próprio ser humano como objeto” (CHAUÌ, 1995, p. 271) O século XIX, na Europa e mundo ocidental em geral, foi marcado pela…

vontade é um sentimento, ou melhor, uma sensação capaz de passar sem que seja realizada. Graças a Freud sabemos que os desejos se alimentam de imagens. A relação desejo-imaginação é um modo acidental de que se serve o supersticioso para ordenar o próprio desejo. A melhor definição de desejo que pode ser citada é a descrição de Marilena Chauí (1990) que diz: o desejo é desejo do desejo do outro. Desejo, erotismo e pornografia estão relacionados, pois do desejo surge o erotismo e do…

hábitos se formam isto é na infância. A leitura se faz muito importante em nossas vidas, através dela podemos aprender ensinar e conhecer outras culturas. A sua grandiosidade deve ser compreendida como uma leitura que permita a viagem no mundo da imaginação, tão presente na infância. Quando possibilitamos às crianças um contato agradável com os livros infantis, estamos ampliando seu leque de ideias e conhecimento, fazendo fluir sua criatividade e promovendo a formulação de ideias…

falibilidade e de seus limites. Para Manoel de Barros (apud , 1999, p. 103): “A ciência pode classificar e nomear os órgãos de um sabiá, mas não pode medir seus encantos”. SEÇÃO 2 Concepções históricas de ciência Historicamente, segundo Chauí (1998, p. 252), são três as principais concepções de ciência ou de ideais de cientificidade: a racionalista, a empirista e a construtivista. A concepção racionalista Essa concepção afirma que a ciência é um conhecimento racional…

nos mesmos limites, mas a estendo também às coisas que não entendo” (p. 297); na 5ª, tenta explicar a natureza corpórea e a existência de Deus por novas razões; e, finalmente, na 6ª meditação, busca diferenciar a ação do entendimento da ação da imaginação (entendida como “uma aplicação da faculdade de conhecer o corpo”, p. 313), e descrever os sinais desta distinção, no intuito de explanar todos os equívocos oriundos dos sentidos e o meio de evitá-los. Psicologia &m foco, Aracaju, Faculdade Pio

CAPITULO 2 FILOSOFIA PARA CRIANÇAS NO CONTEXTO DE MATTHEW LIPMAN Segundo Chauí (2005) Filosofia é uma palavra grega, composta de duas outras: philo e sophia. Philo significa “aquele ou aquela que tem um sentimento amigável” e sophia quer dizer “sabedoria”. Chauí define filosofia como “amizade pela sabedoria” ou “amor e respeito pelo saber”. E filósofo: o que ama ser sábio, ou deseja ser sábio. Segundo Tamnery (apud CHAUÍ, 2005) Platão definiu o filósofo como “aquele que tem…

............................................................................05 Filosofia de Marilena Chauí .................................................................................09 Conceito de Filosofia para Marilena Chauí.................................................................................................................10 Filosofia moderna para Marilena Chauí................................................................16 Linha do tempo – Fatos Marcantes..