A abordagem histórico-cultural de Lev VigostkiA abordagem histórico-cultural de Lev Vigostki

VigostkiAugusto AluizioResumo O trabalho de Lev Vigostki tem por objetivo discutir e subsidiar reflexões referentes as idéias e abordagem histórico-social visando contribuir com a formação de indivíduos capazes de aprender e pensar , sentir e agir, a partir de reflexões subjetivas da educação e dá um norte às praticas educativas. Codó-MA2014 A abordagem histórico-cultural de Lev VigostkiNeste trabalho as autoras, Maria Vilani Cosme de Carvalho e Ivana Maria Lopes de Melo Ibiapina, se preocuparam em demonstrar que para Vigoztki: “a educação, sobretudo a escolar, não é apenas contexto de socialização do individuo que influi em alguns processos do seu desenvolvimento; é também pratica social que pode reestruturar as funções psíquicas em toda sua amplitude”. (, CARVALHO, Maria Vilani Cosme e IBIAPINA, Ivana Maria Lopes de Melo (org.). A abordagem histórico-cultural de Lev Vigostki, 2009, universidade federal do Ceará. Pag. 163). Lev Seminovich Vigostki nasceu em Orsha na região que hoje corresponde ao atual território Russo, em 17 de novembro de 1896, chegou a óbito no dia 11 de junho de 1994. Graduado em direito e filologia pela universidade de Moscou, mais tarde no período de 1917 a 1923 atuou como professor e pesquisador no campo das artes, literatura e psicologia, ocasião em que publicou vários trabalhos sobre a pratica educacional enveredando assim seu trabalho, mais tarde, em psicologia educacional. As ideias de vigostki estar respaldada no fundamento de…

Formação da Linguagem A linguagem é um processo de apropriações das operações de palavras que são fixadas historicamente nas suas significações, criando no homem novas aptidões novas funções psíquicas, construindo sua natureza, uma ferramenta de comunicação que permite a retenção na memória de objetos sem sua presença, onde podemos externalizar os sentimentos internos, desenvolver a criatividade e imaginação diferenciando dos animais, sendo essencial para a formação da consciência e…

EPISÓDIO ESPECÍFICO O episódio Situação delicada faz parte da série Balinha e Dentinho, que incentiva de forma lúdica o cuidado com os dentes. Neste episódio, Balinha se mete em uma enrascada, pois pisa em uma goma de mascar descartada incorretamente na rua. Ela sai em busca de alguém que possa ajudá-la e acaba chamando a atenção sobre o descarte correto do lixo. 4. PALAVRAS-CHAVE Balinha, dentinho, animação, infantil, cuidado,, dente,, lixo. 5. ASPECTOS RELEVANTES DO VÍDEO A série se…

CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA A ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL BAMBA-LALÃO fica localizada no endereço: Rua: Paraguai, Nº 500 no Bairro Jardim Santa Clara do Lago II na cidade de Hortolândia SP o telefone é (019)38873304, a Diretora se chama Hozana Dos Santos Caldas. O bairro é pequeno tem trinta ruas. Os moradores do bairro variam de classes sociais, entre eles comerciantes, assalariados e uma minoria de empresários. O bairro tem uma boa infraestrutura é asfaltado, tem ônibus próximo e…

gratuitamente até os 05 anos de idade. Assim, a educação infantil se constitui em um direito da criança, ao contrário de muitas pessoas que ainda pensam e acreditam que a educação infantil é um direito dos pais/responsáveis que trabalham e precisam de um local para deixar seus filhos oferecendo-lhes os cuidados necessários. De fato, durante muito tempo, esta situação se manteve no Brasil, ou seja, as conhecidas creches eram locais onde os pais/responsáveis deixavam seus filhos para…

com a cultura indígena. A sociedade era dividida em três camadas: os brancos, os negros e os índios. A vida, cultura e modo de viver eram diferentes mesmo que dividindo o mesmo espaço: o nosso Goiás. Quanto à família de brancos que moravam aqui, podemos ressaltar suas roupas. Não tinham distinção entre adultos e crianças. O modelo de roupa européia trazia grande desconforto, pois era cheia de panos e forros para as meninas, já que na Europa fazia frio, e o nosso clima era/é…

ALFABETIZANDO CRIANÇAS* MARCOS LEDO DE ALMEIDA** RESUMO Este artigo foi construído a partir de uma entrevista e pela observação em sala de aula da prática de uma alfabetizadora da Educação Fundamental com cinco anos de experiência com notável atitude de superação e comprometimento, perante inconveniências ocasionadas pela falta de recursos materiais básicos a um ambiente educacional de qualidade e pelo testemunho do seu esforço no diferenciar as atividades de acordo com a…

imprescindíveis ao desenvolvimento do ser humano. Um ser total – dotado de emoção e razão, de afetividade e cognição, de intuição e racionalidade – e de uma subjetividade, que não podem ser ignoradas no processo de ensino e aprendizagem da arte, que busca quebras de dicotomias. Os professores são impelidos a escolher entre expressividade e técnica, tradição e inovação, diversão e aprendizagem, mito e profanidade, mágica e estrutura, certo e errado, bonito e feio, como se não existissem…

medida em que a criança passa por processos de “maturação nas áreas neuromotora, sócio-afetiva e cognitiva” (SILVA, 1993, p.02). De acordo com Mèredieu (2006), Luquet (1927) foi um dos primeiros estudiosos a apontar fases entre os traçados expressos pela criança. Dividindo-os em quatro etapas baseadas em idades, o autor apresenta o percurso percorrido pelo desenho infantil como algo universal, apesar de considerar de certa forma, a atuação do adulto no processo de desenvolvimento das…

perfil dos alunos que compõem a turma. 2. CAPÍTULO I - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA O estagio foi desenvolvido no CEMEI “Zilmar Alves de Melo”, que atende criança da educação infantil em Vitória. Acompanhei as atividades da sala de um ano, no período de 29/10 a 26/ 11 de 2012. No decorre da minha atuação na escola e de acordo com as oportunidades, comecei a coletar dados. Muitos dados foram coletados de maneira…