A Identidade Do Educador Gestor Da Escola Básica

RELATÓRIO DE VIVENCIA A escola de um modo geral caminha bem, o Grupo Gestor atua na linha de valorização do material humano, buscando ampliar as relações entre os setores que compõem a comunidade escolar. Os professores na sua maioria são pedagogos já com especialização e mostram-se comprometidos com a educação. O ponto fraco no tocante a aprendizagem é referente a falta de acompanhamento do pais, que por serem sua grande maioria composta por pessoas com

INTRODUÇÃO: 1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA, DOS EDUCANDOS E DA REDE SOCIAL Escola Estadual Anselmo Jacob está localizada na Rua Solimões Bairro Conjunto Novo/Manaquiri A Escola funciona nos turnos matutino, vespertino e noturno, nos níveis I e II do Ensino Fundamental e Ensino Médio, são 10 turmas do nível I no Ensino Fundamental, nível II são 11 turmas e Ensino Médio 12 turmas. Possuía 03 salas de aceleração com o Projeto IGARITÊ, 03 salas do Tecnológico. As origens do município se prendem as

----------------------------------------------------------------------------------- 9 INTRODUÇÃOO Sistema de Avaliação da Educação Básica ( SAEB ) apontam que os alunos chegam ao final do ensino fundamental com déficits no ensino, o que prejudica o prosseguimento nos estudos isso, foi definido desde 1990. O presente trabalho tem como objetivo falar sobre o sistema de avaliação da educação básica ( SAEB ) Prova Brasil e Provinha Brasil e mostrar como são estruturados e quais os…

presente na escola do campo: o caso da Escola de Ensino Fundamental Linha Biguá – SC Dionéia Lang Machado* Patrícia Andréa Rauber Knorst ** Resumo O presente artigo aborda como problemática entender o que é preciso considerar na educação do campo, para efetivar um processo de gestão democrática em todas as escolas de educação básica. É importante caracterizar os elementos necessários a serem considerados no processo de gestão escolar, visando à constituição da democratização da escola…

Curriculares - Introdução Currículo na Educação Infantil 10 17 Maévi Anabel Nono Conhecendo High Scope e Reggio Emilia 25 Maévi Anabel Nono Escola Moderna Portuguesa e Plano Curricular Base para Educação Infantil da Espanha Maévi Anabel Nono 36 Identidade e Autonomia na Educação Infantil 58 Maévi Anabel Nono Projetos e Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil 70 Maévi Anabel Nono …

principalmente questionamentos; como melhorar a educação e o ensino, como de fato viabilizar uma aprendizagem de qualidade,frutífera,progressiva e levando a um maior comprometimento do gestor,do professor,do educando,pais e comunidade dentro e fora da escola.Bem como o papel do gestor,a estrutura organizacional e gestacional da escola,ainda a ação pedagógica docente e atitude prática dos pais e comunidade.Com isso em mente pensamos no campo de ação de gestão escolar efetiva e…

capacitadas para lidar com a Educação Inclusiva, e quando tem uma pessoa qualificada para o trabalho com inclusão, vem uma outra grande barreira que é o lado político partidário, ou seja, gestores colocam para trabalhar pessoas por afinidade política e não por capacidade. Onde na realidade o que está na visão do gestor não são os fins, mas sim, os meios, tendo primeiro que agradar quem votou, para depois se lembrar, o aluno que precisa de um atendimento qualificado e especializado.…

Extensão à Comunidade proposto nessa disciplina tem como objetivo articular educação e sociedade, tomando a escola como produtora de conhecimento e de cultura e possível referência para ações sociais na comunidade. Esse projeto, portanto, deverá ser construído em parceria com os diferentes segmentos de uma escola pública. Para atingirmos esse objetivo, é necessário repensar e reinventar a escola para oferecer àqueles que dela participam possibilidades de construção, como sujeitos…

Estratégias contra a evasão Professores, familiares e estudantes se mobilizaram para acabar com as faltas numa escola da segunda etapa do ensino fundamental Um passo de cada vez. Quem vê o índice zero de evasão que nossa escola conseguiu em 2009, 2010 e 2011 talvez nem imagine que diminuir as ausências e o consequente alto índice de abandono foi o meu principal desafio quando assumi a direção, em 2004. Atendemos à segunda etapa do Ensino Fundamental e sempre soube que uma ação…

que compreende a organização escolar como cultura e identidade organizacional. Foi realizado um levantamentobibliográfico observacional, com o objetivo de proporcionar a fundamentação teórica para desenvolver um estudo mais abrangente sobre gestão escolar. Nos quais incidirá as implicações da gestão educacional nafalta de oportunidade de formação e capacitação dos gestores educacionais; no relacionamento interpessoal com os colaboradores de escola e no desenvolvimento de habilidades e…