A História Uma Pratica Um Discurso Michel De Certeau

Memória e História da Educação: entre práticas e representações Clarice Nunes* Recorro a Eduardo Galeano para abrir a apresentação deste artigo citando, de memória, uma das suas reflexões sobre a cultura do esquecimento que oprime os povos latino-americanos: Estou lendo um romance de Louise Erdrich. A certa altura, um bisavô encontra seu bisneto. O bisavô está completamente lelé (seus pensamentos têm a cor da água) E sorri com o mesmo beatífico sorriso de seu bisneto…

NEGOCIAÇÕES, TRADUÇÕES E BURLAS Kelen Antunes Lyrio – UFES EDUCAÇÃO INFANTIL: SOBRE AS Resumo O texto problematiza os currículos por projetos vividos no Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) na Prefeitura Municipal de Vitória (PMV), onde as práticas dos sujeitos, professores e alunos, acontecem por meio de projetos, porém, durante a pesquisa foi possível perceber como esses sujeitos reinventam no cotidiano escolar esse currículo. Através das negociações, traduções e burlas…

discutir e analisar a influência do Estado e de suas políticas. Busquei compreender como cotidianamente a população da comunidade se utiliza dos sistemas impostos a resistência da lei histórica de um Estado de fato e suas legitimações dogmáticas (Certeau, 1994). Entendendo que precisamos nos reconhecer como humanos, com sentimentos múltiplos e complexos, ora comuns e ora divergentes (Oliveira e Alves, 2008). Palavras-chaves: Cotidiano; Direitos Humanos; Escolas; Pacificação.…

UMA RECONFIGURAÇÃO? AS ALTERAÇÕES DA PRÁTICA RELIGIOSA DA PRIMEIRA IGREJA PRESBITERIANA DE PONTA GROSSA E DA IGREJA PRESBITERIANA ALIANÇA Lucas Santiago Martins 1 Resumo Esse trabalho consiste em discutir as alterações da prática religiosa da Igreja Presbiteriana do Brasil, na cidade de Ponta Grossa. Dessa forma, duas igrejas do protestantismo histórico foram selecionadas para uma análise comparativa sobre a relação igreja/sociedade, e a mentalidade de seus líderes a respeito de seu

veremos. Aparentemente retomar as discussões sobre a participação dos jesuítas na educação colonial parece desnecessário mediante os inúmeros estudos realizados neste campo. Aliado a este fator e indispensável citar que estes tiveram a favor de sua história além da preocupação de Inácio de Loyola em incentivar a produção de inúmeras missivas o fato de já na virada do século XIX, contarem com a produção monumental daquele é considerado o biógrafo da Companhia de Jesus no Brasil:…

(DES)CONSTRUINDO E (RE)CONSTRUINDO O ESPORTE NA ESCOLA: A HISTÓRIA COMO PARCEIRA DE VIAGEM * Cláudio Márcio Oliveira ** Introdução Este trabalho pretende levantar reflexões acerca da inserção do esporte na escola e suas possíveis formas de intervenção e trato pedagógico pela Educação Física Escolar. Como fruto dessas reflexões, realizadas à luz de uma prática pedagógica concreta, duas questões apresentaram-se como centrais na análise das possibilidades de intervenção do…

relembrar os feitos dos antepassados. Esse exercício de manutenção e transmissão dos conhecimentos detém na fala sua eficácia. Quando um chefe político, que não tribal fala, como um rei ou presidente, através do discurso, os demais ouvintes, principalmente os que se fazem presentes no local do discurso mantém-se em silêncio, por respeito, veneração ou terror, pois falar é uma das funções desses líderes. Seu status garante sua fala, ou seja, credita de maneira eficaz a palavra…

mão à faca com que será lícito ou não partilhar o bolo da sociologia geral em fatias de sociologias especializadas. Lícito será partir da verificação de que a «vida quotidiana» é um termo que se tem imposto, orientando reivindicações, atitudes, discursos. Por outro lado, e como tentaremos demonstrar, o quotidiano pode constituir um lugar privilegiado da análise sociológica na medida em que é um lugar revelador, por excelência, de determinados processos do funcionamento e da…

TEXTOS ORIGINAIS EM FRANCÊS EXTRAÍDOS DA OBRA “LES ANNALES DE LA RECHERCHE URBAINE, NO 78, p. 08, 36 et 37”. CENTRALIDADE(S) O discurso dominante, tanto em 1996, como em 1973, se referia implicitamente à teoria dos lugares centrais e a uma sociologia espontânea e tradicional do espaço urbanizado. O espaço é organizado em torno do “centro das nossas cidades e dos nossos burgos” (os dois sempre estreitamente unidos como se os primeiros não fossem nada mais que a reprodução…

INTRODUÇÃO Nas últimas décadas muito se tem debatido sobre História Oral e estudos de etnia. A História Oral é um método de pesquisa que utliza a técnica da entrevista e outros porcedimentos articulados entre si no registro de narrativas da experiência humana. De abrangência multidisciplinar, ela tem sido sistematicamente ultilizada por diversas áreas das ciências humanas, a saber: História, Sociologia, Antropologia, Lingüistica, Psicologia, entre outras. O uso de fontes…