A História Não Contada Dos Distúrbios De Aprendizagem

visitas foram realizadas todas as segundas-feiras nas duas primeiras aulas, no segundo ano B do Ensino Fundamental. Através de observação do contexto geral da escola e principalmente da relação Professor – aluno é identificar neste espaço de ensino-aprendizagem as dificuldades e problemas gerados devido o método de ensino, diferenças sociais, onde neste cenário travam lutas diárias em busca de supremacia, de um lado professores, buscando disciplina dos alunos em sala de aula, e por…

está preparado para receber informações e aprender. Jean Piaget Jean Piaget (1896-1980) foi o nome mais influente no campo da educação durante a segunda metade do século XX, a ponto de quase se tornar sinônimo de pedagogia. Não existe, entretanto, um método Piaget, como ele próprio gostava de frisar. Ele nunca atuou como pedagogo. Antes de mais nada, Piaget foi biólogo e dedicou a vida a submeter à observação científica rigorosa o processo de aquisição de…

lúdicos para o desenvolvimento infantil e de que maneira esta sendo trabalhada nas escolas essa importante etapa de aprendizagem. Nos mostra de que maneira pode-se trabalhar com os brinquedos, os jogos. Quais são os objetivos e o seu papel diante da criança na fase da educação infantil. Compreender a importância da utilização do espaço da brinquedoteca como recurso de aprendizagem. Vamos conhecer a contribuição de Froebel sobre as aplicações práticas dos jogos lúdicos, sendo esse este a…

PROCEDIMENTOS TERAPÊUTICOS NOS DISTÚRBIOS DA LINGUAGEM ESCRITA FONOAUDIOLOGIA CLÍNICA NOS DISTÚRBIOS DA LINGUAGEM ESCRITA 5º PERÍODO – 2015 lidiane.tavares@saolucas.edu.br TÉCNICAS DE TREINO DE PERCEPÇÃO AUDITIVA a) Nível não-verbal: - Trabalhar com instrumentos musicais: atenção auditiva, presença e ausência de som, discriminação entre graves e agudos, ritmo, intensidade e duração; - Começar em um nível mais fácil e ir aumentando o grau de dificuldade; - O treinamento prévio com…

FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETR DE BRAGANÇA PAULISTA DAIANE DE OLIVEIRA DORTA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM (DA) PEDAGOGIA BRAGANÇA PAULISTA 2012 FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRADEBRAGANÇAPAULISTA DAIANE DE OLIVEIRA DORTA – RA: 2099277 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM (DA) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado á Faculdade ciências e letras de Bragança Paulista como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura em…

AS DIFICULDADES ENCONTRADAS NA APRENDIZAGEM Caique de Jesus Silva Prof.ª Adélia Januth Quaresma Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0787) - Psicologia Geral e da Educação 26/11/2013 RESUMO O termo "dificuldades de aprendizagem" (DA) se refere a um grupo de desordens relacionadas a dificuldades no desenvolvimento da fala, audição, leitura, escrita e raciocínio matemático, afetando o desenvolvimento cognitivo do indivíduo.…

pois a mente humana se tornou alvo de estudos e principalmente, graças às conclusões de Freud o entendimento do funcionamento biológico dos seres humanos ficou mais completa devido a não separação do corpo e da mente fato esse que não acontecia nas ciências biológicas nesse período. A teoria psicanalítica de Freud não ficou presa ao âmbito da medicina e das ciências biológicas Freud buscou desde a fundamentação de a sua teoria relacionar o pensamento filosófico ao neurológico ampliando…

Santana Gonçalves – C37ECE-0 REFLEXÃO ESCRITA SOBRE A HISTÓRIA Trabalho solicitado pela disciplina de Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem, sob a orientação da Professora: Silvana Castellan SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2014 1- INTRODUÇÃO O presente trabalho é sobre o Livro Pinóquio as Avessas. O objetivo deste trabalho é resumir o conteúdo considerando as abordagens de aprendizagem tradicional, comportamental e humanista. Além da…

A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA THAÍS DE JESUS LEMOS Licenciatura em Pedagogia Jesusmel.thais@gmail.com Resumo: O presente artigo ressalta a importância da psicomotricidade como suporte para a maturação necessária a aprendizagem de leitura e escrita. Diante do ensino tradicional, algumas crianças não encontram um caminho para aquisição de tais conhecimentos, havendo uma defasagem em sua aprendizagem. Este estudo tem por objetivo demonstrar

Flávia Almeida Dutra Figueiredo Oliveira Izabel Cristina Dornellas da Silva Carneiro DISLEXIA ENQUANTO FOCO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Bom Jesus do Itabapoana – RJ 2004 Flávia Almeida Dutra Figueiredo Oliveira Izabel Cristina Dornellas da Silva Carneiro DISLEXIA ENQUANTO FOCO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada ao Instituto Superior de Educação de Bom Jesus do Itabapoana – RJ, como requisito parcial para obtenção do