AULA 04 PROCEDIMENTOS TERAPEUTICOS

PROCEDIMENTOS TERAPÊUTICOS
NOS DISTÚRBIOS DA LINGUAGEM
ESCRITA
FONOAUDIOLOGIA CLÍNICA NOS
DISTÚRBIOS DA LINGUAGEM ESCRITA
5º PERÍODO – 2015 [e-mail] TÉCNICAS DE TREINO DE PERCEPÇÃO
AUDITIVA
a) Nível não-verbal:
- Trabalhar com instrumentos musicais: atenção auditiva, presença e ausência de som, discriminação entre graves e agudos, ritmo, intensidade e duração;
- Começar em um nível mais fácil e ir aumentando o grau de dificuldade;
- O treinamento prévio com estímulos nãoverbais pode ser facilitador para a introdução do treino com estímulos verbais.

TÉCNICAS DE TREINO DE PERCEPÇÃO
AUDITIVA
b) Nível verbal:
1- Discriminação auditiva:
- Discriminação auditiva com o som colocando-o em oposição a outros sons mais distantes (v-p);
- Diminui a distância entre os sons (v, z, s); o terapeuta produz os sons e pergunta se são iguais ou diferentes
- Trabalhar a emissão do fonema relacionando com o grafema;
- Discriminar o /v/ em palavras e frases, pareando figuras com o fonema

TÉCNICAS DE TREINO DE PERCEPÇÃO
AUDITIVA
b) Nível verbal:
1- Discriminação auditiva:
- Rima: dar um modelo e uma série de palavras e pergunta qual tem o mesmo som do modelo.
Ex.: modelo: cravo – pato, bravo, gato
- Frases com lacunas que a criança deve completar com palavras de mesmo som
Ex.: Deixei o meu arco (barco, navio)

TÉCNICAS DE TREINO DE PERCEPÇÃO
AUDITIVA
b) Nível verbal:
2- Memória auditiva:
- Dar dígitos para a criança repetir ou falar na ordem inversa
Ex.: Terapeuta: 593 – criança: 395 (ordem inversa)
- Repetição de vocábulos: aumentar o número de elementos - Dar ordens em sequência – aumentar a complexidade TÉCNICAS DE TREINO DE PERCEPÇÃO
AUDITIVA
b) Nível verbal:
2. Memória auditiva:
- Na avaliação você explica para a criança o que ela deve fazer, mas não dá pista visual. Já na terapia trabalha-se utilizando todas as pistas possíveis
- Trabalhada também através de músicas dar uma música que a criança goste e ela tem que escrever ou completar o final da