A História Não Contada Dos Distúrbios De Aprendizagem

transmissão do saber, enfatiza o intelectualismo e, concomitantemente, não desenvolve as potencialidades da criança. Para os autores referidos, a escola está muito longe de ser um ambiente harmonioso, não-invasivo e respeitoso para com a criança, com a maneira como a mesma se movimenta e demonstra seus prazeres. Em ambiente escolar tradicional, a criança é tolhida, uma vez que são tolhidas suas possibilidades sobre o seu modo de ser. Não seria, então, o momento de pensar1 uma escola…

desenvolvendo. Vamos estudar métodos que possam auxiliar no processo de ensino e aprendizagem, relacionando cada teoria proposta pelos autores. Quem foi Henri Wallon Henri Paul Hyacinthe Wallon nasceu em Paris, França, em 1879. Graduou-se em medicina e psicologia. Fez também filosofia. Atuou como médico na Primeira Guerra Mundial (1914-1918), ajudando a cuidar de pessoas com distúrbios psiquiátricos. Em 1925, criou um laboratório de…

Peter senge =Aprendizagem organizacional; Daniel Goleman= Inteligência Emocional; Sócrates= Maiêutica; Alfred North Whitehead Defendia a ideia que a educação deve ser útil e com isso contribuir para que, pelos novos conhecimentos, possamos ter uma vida crescentemente melhor. A educação é a aquisição da arte de utilização do conhecimento. Mas esta arte é difícil de comunicar sempre que um texto de real valor é escrito vem a critica que o texto é difícil de ser ensinado.…

é preciso mudanças de concepção, desde as ações mais simples até as mais complexas, para refletir numa melhor aprendizagem dos alunos, que serão os protagonistas destas ações. Investigar junto à teoria, qual o papel da família no desempenho escolar de seus filhos e fortalecer a participação da família nas decisões da escola, dos projetos e atividades culturais, zelando pela aprendizagem dos alunos. Buscar um processo de participação baseado em relações de cooperação, no trabalho…

SIGMUND FREUD Sigmund Freud (1856-1939), médico neurologista judeu-austríaco, fundador da psicanálise. O inconsciente: Diz Freud, não é o subconsciente. Este é aquele grau da consciência como consciência passiva e consciência vivida não reflexiva, podendo tomar-se Plenamente consciente. O inconsciente, ao contrário, jamais será consciente diretamente, podendo ser captado apenas indiretamente e por meio de técnicas especiais de interpretação desenvolvidas pela psicanálise. Atos falhos

língua(gem), tenho procurado uma definição educacional de partir de uma visão de lingüística educacional ou pedagógica, definiria a dislexia, a disgrafia e a como “dificuldades específicas para a aprendizagem que ocorrem com crianças que não conseguem adiantamento escolar compatível com sua capacidade cognitiva e que não apresentam problemas O presente texto é uma versão preliminar da colaboração do professor Vicente Martins (UVA) para subsidiar a primeira reunião técnica do Grupo de…

assim ele acabou optando por Medicina na universidade de Viena em 1881, e especializou-se em Psiquiatria, em tratamento para doentes mentais, ele criou uma nova teoria. Esta estabelecia que as pessoas que ficavam com a mente doente eram aquelas que não colocavam seus sentimentos para fora. Segundo Freud, este tipo de pessoas tinha a capacidade de fechar de tal maneira esses sentimentos dentro de sua mente, que, após algum tempo, esquecem-se da própria existência. Ele foi o responsável…

assim ele acabou optando por Medicina na universidade de Viena em 1881, e especializou-se em Psiquiatria, em tratamento para doentes mentais, ele criou uma nova teoria. Esta estabelecia que as pessoas que ficavam com a mente doente eram aquelas que não colocavam seus sentimentos para fora. Segundo Freud, este tipo de pessoas tinha a capacidade de fechar de tal maneira esses sentimentos dentro de sua mente, que, após algum tempo, esquecem-se da própria existência. Ele foi o responsável…

psicanálise foi o responsável pela revolução no estudo da mente humana. Formado em medicina e especializado em tratamentos para doentes mentais, ele criou uma nova teoria. Esta estabelecia que as pessoas que ficavam com a mente doente eram aquelas que não colocavam seus sentimentos para fora. Segundo Freud, este tipo de pessoa tinha a capacidade de fechar de tal maneira esses sentimentos dentro de sua mente, que, após algum tempo, esqueciam-se da existência. Freud ao estudar o…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÂO Piaget, Freud, Wallon, Vygotsky Introdução Com o propósito de destacar as abordagens teóricas desenvolvidas no contexto da educação, acerca do desenvolvimento do sujeito e da aprendizagem, temos como referencial os teóricos Vygotsky Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon. Buscamos destacar as diferentes concepções e a importância desta perspectiva, na medida em que possibilita uma nova forma de ver o homem, as…