A História E O Historiador

Disciplina: Introdução ao Estudo da História Professor(a): Margarida Dias Aluno: Carlos Augusto Soares Bezerra PROST, Antoine. Os tempos da história. In________. Doze lições sobre a história. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2008. No capítulo V, se trabalha inicialmente, a relação entre a história e a sociologia baseado na maneira como ambos trabalham suas fontes, e no que se distingue. Prost aponta sobre algo que nós historiadores não abordamos, que seria a sua: dimensão diacrônica

fatos históricos se constroem ao longo do tempo (positivismo), dependendo da ação do historiador para organiza-ló e valoriza-ló. Mas o historiador não pode julgar os fatos. Os antipositivistas mostram a distinção entre fato histórico e acontecimento histórico, e cabe o historiador o papel de compreender os fatos, trabalhando com a interpretação e construção dos fatos. Tal trabalho faz uma relação com a história total, não existindo a imparcialidade, leis e regras para muitos historicistas. No

de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Licenciatura em História - EAD Unirio/Cederj AD1 – Primeira Avaliação à Distância – 2014-1 Disciplina: História e Documento Coordenação: Professora Ana Maria Mauad Nome: Filipe Ozébio de Lima. Matrícula: 14116090094. Pólo: Miguel Pereira. Caro (a) aluno (a): Essa é a sua primeira avaliação…

Avaliação: AV1 Aluno: Professor: WILLIAM DE SOUZA NUNES MARTINS Turma: Nota da Prova: 3,0 de 8,0 Nota do Trabalho: 1 Nota de Participação: 2 Data: /03/2012 1.) HISTÓRIA: UMA CIÊNCIA E SEU OBJETO DE ESTUDO 10740 / 3a sem. Pontos: 0,5 / 0,5 Segundo Walter Benjamin uma das tarefas centrais do historiador é “escovar a história a contrapelo”, contra a ilusão do progresso, para ele o resgate do passado, da memória se faz na possibilidade de realizar o encontro secreto marcado…

DOCUMENTO E HISTÓRIA A memória evanescente Leandro Karnal Flavia Galli Tatsch Se queres transformar-te num homem de letras, e quem sabe um dia escrever Histórias, deves também mentir, e inventar histórias, pois senão a tua História ficaria monótona. Mas terás que fazê-lo com moderação. O mundo condena os mentirosos que só sabem mentir, até mesmo sobre coisas mínimas, e premia os poetas que mentem apenas sobre coisas grandiosas. (Umberto Eco, Baudolino) Conta o mestre Capistrano que…

EXERCÍCIO SOBRE O TEXTO ”DOZE LIÇÕES SOBRE A HISTÓRIA”, ANTONIE PROST. Rio de Janeiro 2013 Trechos a serem analisados: Trecho 1: “Teve mais uma coisa que contribuiu para a minha decisão. Três caras confirmaram o que eu pensava: o Fernando Moraes, com o best-seller Olga, meu amigo Jorge Caldeira, o Cafu, que vendeu 180.000 exemplares de Mauá, e o Ruy Castro, que não faz exatamente história, mas livros com substrato ligado à área, como

O texto em questão é dividido pelo autor em três partes. Na primeira parte intitulada “Os materiais da memória coletiva e da história“ o autor coloca a história como forma científica de memória coletiva. Diz que essa memória é de alguma forma manipulada e esta manipulação relaciona-se com a luta pelo poder. Apresenta os dois materiais da memória que serão objeto de estudo da unidade de leitura. Os monumentos e os documentos. Disserta sobre a etimologia das palavras e suas variações de…

Apologia da História, ou o Oficio do Historiador A história, homens e o tempo O livro A apologia da história, ou o ofício do historiador, escrito juntamente com A estranha derrota, por Marc Bloch em 1942, período em que este se encontrava em uma prisão nazista, pouco antes de ser fuzilado, em 16 de junho de 1944. O historiador fazia parte da resistência francesa durante a invasão alemã da 2ª Guerra Mundial, infelizmente essa resistência foi mal sucedida. Marc Léopold Benjamim…

Universidade Federal do Paraná Murillo Amboni Schio Fichamento do texto “A História repensada” de Keith Jenkins Curitiba – Paraná 2012 KEITH, Jenkins. “A História Repensada”. Tradução: VILELA, Mario. Editora Contexto. Pág. 17-52. Keith Jenkins é um historiador britânico, professor-adjunto de História na University College Chichester, centro de excelência na formação de professores. Além de escrever Re-thinking History (1991), primeiro livro publicado no Brasil, é autor de On…

TEÓRICO E METODOLÓGICO NO CAMPO DA HISTÓRIA E SUA IMPORTÂNCIA PARA A PESQUISA EDUCACIONAL1 Dermeval Saviani2 Num encontro de História da Educação, começar pela própria História não parece coisa vã; ainda que, como veremos mais adiante, no debate em curso atualmente ela mesma, a História, vem sendo posta em questão. Acredito, porém, que, até para nos introduzirmos de forma apropriada nesse debate, entendendo o grau, o sentido e o contexto em que a História vem sendo…