A Historicidade Do Supervisor Escolar

para colocar em evidência as relações que ligam as letras e os grupos de letras escritas aos sons orais. Professores podem e devem planejar um ambiente, em sua dimensão tanto física quanto social, no interior da unidade escolar, mais especificamente na sala de aula, que se constitua num espaço cultural capaz de instigar – sugerir - convocar certos conhecimentos, atitudes, valores, desejos reflexões. Formando leitores dentro das diferentes naturezas da…

seus interesses, como a exploração indígena. Podemos entender melhor essa passagem lendo o Capitulo III do livro “Espadas, Terços e Letras”, onde nos permite refletir sobre a passagem dos jesuítas no Brasil, pois vamos nos deter a uma breve historicidade do período colonial. A prática pedagógica dos jesuítas com o passar do tempo foi desviando seu caminho, contrariando os interesses da coroa e ao perceber depois de muitos anos os jesuítas foram expulsos dessa ordem. Traçaremos a…

cultura afro-brasileira na educação básica, vindo à tona a partir da promulgação da lei 10.639/2003. Nessa perspectiva, buscamos discutir como na história da educação brasileira, a ausência de uma reflexão sobre as relações raciais no planejamento escolar tem impedido a promoção de relações interpessoais respeitáveis e igualitárias entre os agentes sociais que integram o cotidiano da escola. Fundamentado nos estudos de NÓVOA (1992), MUNANGA (2005; 1996), FERNANDES (2005), CANDAU (1999),…

pacto. Entre esses há é o conflito, de natureza contrária ao conflito existente entre iguais e diferentes. Os desafios educacionais que as perguntas nos revelaram giravam em torno de opções político-pedagógicas contraditórias: assumir a instituição escolar tal como ela se estruturou desde as revoluções burguesas e ensinar a ler, escrever e contar ou assumir a escola na perspectiva das classes dominadas e ensinar a ler, escrever, contar, ouvir, falar e gritar. Dois anos mais tarde,…

Psicologia Programa de Pós-Graduação em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano ADAIL VICTORINO CASTILHO 1993 Mestrado BENCHAYA, Rachel. Percepção do estágio supervisionado em Psicologia Escolar: relatos de estagiários e supervisores. 1993. 140 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar) Universidade de São Paulo, São Paulo. Resumo: Descreve e analisa a estrutura e o funcionamento do estágio supervisionado em Psicologia Escolar, de dois cursos de Psicologia na…

literatura científica sobre administração escolar, o trabalho traz à discussão uma concepção conservadora, mais identificada com o senso comum educacional, que advoga métodos e princípios idênticos aos aplicados na administração empresarial capitalista, e a confronta com uma concepção de cunho progressista, que leva em conta a condição cultural e histórica do trabalho pedagógico. Ao adotar o ponto de vista desta última concepção, o texto examina a direção escolar tanto em sua…

FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESCOLAR ALUNO................... PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: Construção e Avaliação RAFARD/SP 2010 ALUNO..................... PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: Construção e Avaliação Monografia apresentada a Faculdade do Noroeste de Minas-FINOM, como exigência para a obtenção do título de Especialista em Gestão Escolar, sob orientação do Prof. Ms. ....... RAFARD/SP 2010 PROJETO…

através de leituras e observação no cotidiano escolar e da sociedade em geral, as leis atuais, e o quanto nossas escolas e a própria sociedade estão despreparadas para viver com a inclusão. Palavras chaves: sociedade, direitos, cidadãos conscientes, igualdade SUMÁRIO I - INTRODUÇÃO 8 II - EDUCAÇÃO ESCOLAR: HISTORICIDADE E CONCEITO 10 2.1 – EDUCAÇÃO ESCOLAR BRASILEIRA: HISTORICIDADE E CONCEITO 12 2.2 – FUNÇÃO POLÍTICA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR: CONCEITOS, AGENTES E ATORES 18 III…

espaço hierarquizado e limitador, revelando não só aspectos de nossa herança como também o equivoco de reduzir-se essa prática ao seu local de realização, a saber, o consultório. Tal versão de clínica, fundada na individualidade, prescindindo a historicidade e atrelada a uma perspectiva organicista , ainda predomina na graduação, embora tenha sido fonte de discussão e críticas principalmente a partir de 1980. Segundo Schneider (2011), “a clínica é por vezes definida pelo seu “local de…

.............................................................................................. 10 CAPITULO 1: ................................................................................................... 13 A Educação Física no Currículo Escolar: Desenvolvimento da Aptidão Física ou Reflexão sobre a Cultura Corporal ................................................................... 13 1. Á respeito do projeto político-pedagógico.................................................…