A Historicidade Do Supervisor Escolar

inserção do aluno no espaço sóciointitucional, objetivando capacitá-lo para o exercício profissional, o que pressupõe supervisão sistemática (...)” (Resolução CFESS 2008) Compreendendo está supervisão que será feita conjuntamente por professor supervisor e por profissional do campo, com base em planos de estágio elaborados pelas unidades de ensino e organizações que oferecem o estágio também devemos ressaltar sobre as três dimensões que norteiam a formação e a realização do…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO ESCOLAR Professoras: Regente: Tutora Virtual: Tutora Presencial: Acadêmica: CGU: 2011/6 . I AGRADEÇO A DEUS E MINHA FAMILIA POR TODO APOIO E COMPREENÇÃO QUE TIVERAM COMIGO

intelectuais e profissionais do meio educacional, com uma forte tendência em identificá-la apenas com a docência, quando não para desqualificá-la como campo de saberes específicos. Os próprios pedagogos – falo especificamente dos que lidam com a educação escolar – parecem estar se escondendo de sua profissão ao não fazerem frente às investidas contra a Pedagogia e ao exercício profissional dos pedagogos especialistas, adotando uma atitude desinteressada frente à especificidade dos…

inserção do aluno no campo de estágio e sua preparação para etapa seguinte, a qual será a prática docente. Nessa perspectiva, a pesquisa ocorre em dois diferentes ambientes, com o propósito de examinar e compreender o espaço escolar, a organização do cotidiano, o em torno escolar, a relação entre professor e aluno e, assim, fazendo um levantamento de dados acerca dos alunos dos Colégios em observação, divididos em duas etapas. Em primeiro plano a observação é feita no Colégio Municipal…

1 Ivan Figueiredo Ambrogi Peter Senge, Paulo Freire e a Gestão Escolar Democrática. Centro Universitário Salesiano de São Paulo – UNISAL 2009 2 Ivan Figueiredo Ambrogi Peter Senge, Paulo Freire e a Gestão Escolar Democrática Dissertação apresentada como exigência parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação, junto ao Centro Universitário Salesiano de São Paulo, Campus de Americana, sob a orientação do Prof. Dr. Luís Antonio Groppo. Centro…

ALDEIA DE CARAPICUÍBA - FALC PÓS-GRADUAÇÃO – LATO SENSU ESPECIALIZAÇÃO: GESTÃO ESCOLAR MARCOS MESSIAS PRIANTI ESTUDO SOBRE A ADMINISTRAÇÃO DE BENS PÚBLICOS DA EDUCAÇÃO DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS E AS CARACTERÍSTICAS SOCIOECONÔMICA DOS ALUNOS NA REDE ESCOLAR ESTADUAL. JACAREI 2012 FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA - FALC PÓS-GRADUAÇÃO – LATO SENSU ESPECIALIZAÇÃO: GESTÃO ESCOLAR MARCOS MESSIAS PRIANTI ESTUDO SOBRE A…

individualidade dos alunos para captar informações sobre o desempenho escolar e possíveis problemas dos discentes e acompanhar o desenvolvimento do ensino-aprendizagem. 4.1.1.2. Debate Reunir-se de forma participativa com professores, supervisores e alunos para discussão sobre o desempenho dos docentes e discentes. Ocorre-se semestralmente e é promovida pela coordenação. 4.1.1.3. Reflexão Professores, supervisores e alunos têm a função de entender casos específicos de…

autora por compreendemos que a formação inicial é apenas o primeiro passo para formação pedagógica, já que estamos diariamente em processo de formação e nos constituímos educadores nas relações que estabelecemos com os outros, tanto nos contextos escolares em que vivenciamos, como nos diálogos virtuais que mantemos a cada nova disciplina, enquanto estudantes e tutores. Dialogamos com Lévy (2010) no que se refere a formação continuada dos docentes: Os professores aprendem ao mesmo…

GESTÃO ESCOLAR terça-feira, 17 de agosto de 2010 TRABALHO ESCOLAR E TEORIAS ADMINISTRATIVAS UNIDADE I – Concepção de educação: a relação escola-sociedade como ponto de partida e de chegada Nesta unidade verificamos como que a educação é gerada como pratica social dentro da necessidade da sociedade local. Pois nem sempre o que atende a nossa necessidade pode satisfazer as necessidades de outra localidade. Cada povo tem sua própria historicidade, por esse motivo a escola…

desenvolvimento das propostas a serem executadas. Neste contexto, o gestor é um dos principais responsáveis pela execução de uma política que promova o atendimento às necessidades e anseios dos que fazem a comunidade escolar. Partindo desse princípio, a escola precisa rever o papel do gestor escolar no sentido de promover a gestão democrática como prática mediadora do trabalho pedagógico. Destarte, cabe a todos que fazem parte do processo educativo, buscar mecanismos de mudança frente…