A História Do Supervisor Escolar

de forma geral – organização, relações interpessoais, concepção pedagógica, recursos didáticos, etc. | - Apresentar-se na Instituição, observar a estrutura física da mesma, fazendo registros, solicitar esclarecimentos sobre aspectos do regimento escolar, abrir espaço para saber os instrumentos de avaliação e sua concepção pedagógica tanto quanto a concepção de educação que sustenta a proposta pedagógica da escola e os recursos didáticos que a mesma possui.- Realizar entrevistas com…

Introdução Esse trabalho é sobre o trabalho do orientador pedagógico, que também é conhecido como coordenador. Falaremos sobre a história do coordenador pedagógico no Brasil, que iniciou-se na educação jesuítica e também teve grande inspiração no modelo de ensino dos estados unidos. Abordaremos também sobre as suas funções, o que o coordenador deve ou não fazer, como o trabalho coordenador

Estágio Supervisionando II, no Curso de Educação Física da Universidade do Oeste de Santa Catarina Campus de Videira. Aprovado em: .../.../2014 BANCA EXAMINADORA __________________________________________ Profª Givanildo Lima(Supervisor) ___________________________________________ Prof. Givanildo Lima(Orientador) ____________________________________________ Prof. Msc. (Coordenador) SUMÁRIO 1 DADOS DE…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO FUNDAMENTOS E METODOS DA SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO ESCOLAR RIO BRANCO NOVEMBRO / 2014 As necessidades de avanço da qualidade social do ensino A estrutura organizacional de uma instituição tanto pedagógica quanto física não está suprindo as necessidades e expectativas dos alunos de hoje. A introdução de novos elementos e ferramentas tecnológicas não estão sendo suficientes para estimular os alunos, existe uma carência

PEDAGÓGICAS………………………….4 4. PRÁTICAS DE SUPERVISÃO PEDAGÓGICA…………………………...6 5. A INTERAÇÃO ENTRE O SUPERVISOR E O FORMANDO……………8 6. CONCLUSÃO………………………………………………………………...10 7. BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………11 1. INTRODUÇÃO Este trabalho estabelece relações em diferentes concepções de supervisão analisando as práticas pedagógicas dentro do contexto escolar. O supervisor exerce grande influência sobre o professor seja directa ou indirectamente, pois tem a função…

Centro Universitário Leonardo Da Vinci NEAD – Núcleo de Ensino a Distância LOSANGELA BELERS PED 8431 PROJETO DE ESTÁGIO IV GESTÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR GUARAMIRIM 2012 1 EDUCAÇÃO INCLUSIVA Conforme VOIVODIC (2004), há autores que entendem a respeito deste estudo, o seguinte: inclusão seria colocar, na classe regulalunos com necessidades educacionais especiais, independente do grau d dificuldade. Outro grupo entende que a inclusão apenas parece ser

execução do Serviço Social desenvolver suas atividades pautadas na democracia e na liberdade, integrando todos aqueles que fazem parte do ambiente escolar e do processo ensino-aprendizagem. Durante o desenvolvimento desse trabalho foi possível compreender também a necessidade de integração da comunidade (pais e outros representantes) nas atividades escolares através das metodologias de integração utilizadas pelo Serviço Social. Através de uma pesquisa bibliográfica será possível…

Educacional da Lapa Relatório de Estágio Supervisionado Gestão Escolar GURUPI-TO 2014 Relatório de Estágio Supervisionado Gestão Escolar Relatório apresentado à coordenação do curso de Pedagogia da Faculdade Educacional da Lapa (FAEL) da disciplina de Estágio Supervisionado – Gestão Escolar, com o objetivo de desenvolver a função de pedagogo enquanto surpevisor,…

cultural que caracteriza nossa sociedade. 4 METODOLOGIA Na elaboração deste trabalho a metodologia utilizada parte de pesquisa bibliográfica centrada em autores que abordam o tema proposto, ou seja, A Função Do Pedagogo “A atuação do pedagogo escolar é imprescindível na ajuda aos professores no aprimoramento do seu desempenho na sala de aula (conteúdos, métodos, técnicas, formas de organização da classe) na análise e compreensão das situações de ensino com base nos conhecimentos…

Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. 2. Quais os princípios do curso de Pedagogia? Aponte no mínimo cinco. R: 1º reconhecer e respeitar as manifestações e necessidades físicas, cognitivas, emocionais e afetivas dos educando nas suas relações individuais e coletivas; 2º aplicar modos de ensinar diferentes linguagens, Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Artes, Educação…