A História Do Brasil E Os Povo Indígenas

CARLOS AVELAR; PAULO FÁBIO; ROSANE LIMA. DIREITO INDÍGENA Guanambi- BA 2013 BACHARELADO EM DIREITO ALEXANDRE FARIAS; ANA LUÍSA SOARES; ANNE FLÁVIA; ANSELMO ALVES; BRUNA LOUZADA; CRISTIANE COQUEIRO; EDUARDO GOMES; FABIANO SILVA; ISABELA LIMA; LIZZIANE PEREIRA; LUIZ CARLOS AVELAR; PAULO FÁBIO; ROSANE LIMA. DIREITO INDÍGENA Trabalho apresentado a Faculdade Guanambi como requisito de avaliação da Disciplina História do Direito, sob orientação Professora…

governamental que tivesse as populações indígenas como objeto. As diversas mudanças assistidas no campo do indigenismo nos últimos anos, no entanto, exigem que estabeleçamos uma definição mais precisa e menos ambígua do que seja a política indigenista. Para dar conta desta tarefa, é importante distinguir os diversos agentes que interagem diretamente com os povos indígenas situados em território nacional. Primeiramente temos como agentes principais os próprios povos indígenas, seus…

espaço da cultura Indígena na modernidade Construir a História, um tecido complexo de acontecimentos que muitas vezes se perdem no tempo, marcar a passagem, a permanência, as transformações de um modo de vida. Cuidados especiais são guardados aquelas sociedades cujas as fontes são de difícil acesso, se faz neste ponto necessário convidar à investigação outras chaves do conhecimento. É indiscutível o fato de que a vasta cultura existente no Brasil deve suas raízes aos povos…

do Maranhão Pablo Antonio Iglesias Magalhães Deptartamento de História da Universidade Federal da Bahia e Centro Universitário Jorge Amado Resumo O presente artigo faz uma análise da primeira edição da Arte da lingua brasilica, do jesuíta Luís Figueira. São investigados os aspectos históricos que levaram à publicação dessa gramática, assim como seu uso pelos jesuítas com o objetivo de estabelecer alianças com os povos indígenas na conquista do Maranhão e nas guerras contra a…

no artesanato, e culinárias. A cultura indígena sempre esteve presente na história do Brasil desde os primórdios, influenciando constantemente nas tradições do país. Considerando a importância que a escola tem em estar constantemente em contato com as tradições do país, eis a necessidade de inserir no currículo escolar os elementos da cultura indígena. Trabalhar a questão indígena na escola é fazer com que o país conheça a si próprio, oferecendo ao …

DE SANTA CRUZ. Índios no Brasil Ilhéus – BA. Setembro de 2013. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ. Atividade da disciplina de História do Brasil, do curso de Ciências Sociais, apresentada pela discente Gleica Brito dos Santos à Professora Dra. Teresinha Marcis. Ilhéus- BA. Setembro de 2013. Teresinha Marcis. Doutoranda em História Social – UFBA; Professora da UESC…

educandos. §4° O ensino da história do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia. Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena. §1° O conteúdo programático a que se refere este artigo incluirá diversos aspectos da história e da cultura…

Atividade curricular apresentado como requisito parcial para a obtenção da M2 da disciplina de História e Patrimônio Cultural do curso de Arquitetura e Urbanismo pela Universidade do Vale do Itajaí. Prof.ª Beatriz Koneski Santangelo Molleta. Balneário Camboriú 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO............................................................................................ 4 2…

Negros da Terra: índios e bandeirantes nas origens de São Paulo John Manuel Monteiro é especialista em história indígena, com vasta experiência em pesquisa documental nas Américas, Europa e Índia. Possui graduação em História (Colorado College, 1978), mestrado e doutorado em História (Univ. Chicago, 1980 e 1985) e Livre-Docência (UNICAMP, 2001). Leciona no Departamento de Antropologia da UNICAMP desde 1994. Atuou como professor visitante na Harvard University (2003-04), University of Michigan

Márcia Torma de Melo Resumo: Este trabalho tem como objetivo fazer uma discussão teórica sobre a Diversidade Indígena em sala de aula, traçando um parâmetro entre a identidade histórica e cultural dos índios Kaingangs inseridos em uma comunidade escolar, de educação infantil, na cidade de Dois Irmãos. Também trará a realidade da inserção destes em uma contexto cultural diferente e os problemas com a aceitação de uma cultura historicamente segregada e incompreendida e os meios de promover a