A Gramática Do Tempo

Tipos de Gramáticas 1. Gramática Normativa: A Gramática Normativa é aquela que encontramos nas escolas e em cursinhos, e trazem a forma adequada de falar e escrever. É conhecida também com Prescritiva porque dita as regras, normas para o uso correto da linguagem. Privilegia a língua escrita em detrimento da oral e não admite a existência de outra variante que não seja a língua padrão, ou seja, a língua culta. 2. Gramática Descritiva: A Gramática Descritiva é aquela utilizada…

Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura Infantil O fenômeno literário se caracteriza por uma duplicidade própria: é simultaneamente abstrato e concreto. Abstrato, porque é gerado por ideias, sentimentos, emoções, experiências de várias naturezas. Concreto, porque tais experiências só tem realidade efetiva quando nomeadas, isto é, transformadas em linguagem ou em palavras. Sua finalidade é comunicar as ideias de seu criador ao seu destinatário, para que as produções perdurem também…

GRAMÁTICA NORMATIVA: UMA QUESTÃO IDEOLÓGICA [1]Cleuda dos Anjos Alves Elce Emanuela A. R Indira dos Santos Oliveira Vera Lúcia da Silva RESUMO: O presente artigo busca explicitar as ideologias sobre a linguagem que foram impostas pela gramática normativa. Este manual didático compreende os fatos da língua padrão como uma espécie de lei e tenta controlar o uso da linguagem na sociedade. Assim, reproduz um discurso marcado historicamente por uma ideologia excludente e repressora, ditando o

POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar gramática na escola. Campinas, SP: mercado de Letras: Associação de Leitura do Brasil, 1996. Por André de Oliveira Simões Sírio Possenti é Graduado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (1969) e, atualmente, é professor titular no Departamento de Lingüística da UNICAMP, onde fez mestrado (1977) e doutorado (1986), ambos em Lingüística. O livro Por que (não) ensinar gramática na escola surgiu, conforme indicado…

O PAPEL DA GRAMÁTICA NORMATIVA NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA. Aurizete de Oliveira Silva Calheira¹ RESUMO O ensino de gramática nas escolas acontece, em sua maioria, de forma tradicional, por meio de métodos que se baseiam exclusivamente nas regras e noções da gramática normativa. Assim, visando respaldar o alunado no domínio da norma padrão, a escola, não considera os conhecimentos lingüísticos que sua clientela já possui e aborda exclusivamente nas aulas de língua portuguesa

Linguístico. Antes parte das discussões sobre morfologia/morfossintaxe atreladas às discussões sobre o ensino de gramática, considerando questões cruciais como o texto e seu contexto de enunciação, atentando para a natureza da questão do uso/reflexão da língua. Daí observamos questões como as definições de verbos empregadas, quais são e como são trabalhadas, a observação em relação ao tempo verbal, importante propriedade dos verbos, e finalmente observamos se ao definir uma palavra como…

Mito n° 7 “ É preciso saber gramática para falar e escrever bem” 4. QUEM NÃO CONCORDA COM ESSA DECLARAÇÃO? Para Cipro e Infante: “ A Gramática é instrumento fundamental para o domínio do padrão culto da língua” MITO OU VERDADE?!?!?! 5. É muito comum pais de alunos: Cobrarem de professores ensino dos “pontos” de gramática tal como aprenderam na escola. Protestarem contra professores e escolas que tentam adotar uma prática de ensino da língua menos conservadora Tirarem seus filhos da escola que

Evanildo Cavalcante Bechara é um professor, gramático e filólogo brasileiro. É autor de varias das principais gramáticas da língua portuguesa destinadas tanto ao público leigo quanto a profissionais da área. Bechara é um gramático normativo, porém não extremista. Esse brilhante mestre defende o uso da norma culta padrão, entretanto, reconhece que devemos ter o bom senso linguístico. Por exemplo: “Risco de vida” – Há professores que condenam essa expressão. O correto seria "risco de morte".

1 BABEL: Revista Eletrônica de Línguas e Literaturas Estrangeiras n.01, dezembro de 2011 A GRAMÁTICA E A LINGUÍSTICA NO ENSINO DA LÍNGUA: QUE CAMINHOS SEGUIR? Tadeu Luciano Siqueira Andrade1 INTRODUÇÃO: Quando falamos em gramática, vem à nossa mente, um conjunto de regras que, ao longo de nossa vida escolar, constitui em um manual que nos ensina a falar e escrever corretamente. Mas essa concepção ainda persiste tanto na sociedade como na escola. Por isso, é comum ouvirmos…

MATRÍCULA: 1142401 ENSAIO SOBRE OS CONCEITOS DE GRAMÁTICA Podemos definir gramática como um conjunto de interpretações e descrições que refletem a natureza e o funcionamento das línguas. O termo gramatica possue dois sentidos: Gramatica no sentido de designar o funcionamento da língua e diz respeito ao conjunto e à natureza dos elementos que a compõe e as restrições que comandam sua união para formar unidades maiores no contexto reais de uso, e Gramática no sentido de…