A Gramática Do Tempo Para Uma Nova Cultura Política

pesquisadores, constantemente propõem políticas educacionais que respeitem a diversidade linguística e cultural do aluno. Frequentemente é lançado um novo livro com métodos e “fórmulas mágicas” que prometem revolucionar o ensino de língua materna, ensinar “definitivamente” a língua portuguesa aos alunos sem o uso da gramática normativa e erradicar de uma vez por todas as intolerâncias linguísticas no ambiente escolar por meio do ensino da variação linguística. A gramática…

de gramática e de linguagem, bem como os tipos de ensino que norteia o trabalho na escola, fazendo uma reflexão acerca das propostas das três correntes da gramática normativa, descritiva e internalizada. O propósito de verificar em que sentido as abordagens das gramáticas podem fornecer subsídios para uma prática pedagógica do ensino de gramática com base nos fundamentos estudados por Travaglia, Possenti, Bagno, Perini e outros lingüistas, considerando: Qual o objetivo do ensino de gramática nas

compreender e analisar os usos situados da linguagem. aula, contribuem para o desenvolvimento da A polêmica em torno deste relativismo, assim como a interpretação deturpada de pesquisas na área da consciência linguística, linguagem, não são novas. Em novembro de 2001, na mostrando que apesar de reportagem de capa da Revista Veja, intitulada “Falar e todas as variedades serem escrever bem, eis a questão”, Pasquale Cipro Neto dirigiuaceitáveis, o domínio da se ofensivamente a…

Regência; 11- Estratégias de Ensino/aprendizagem de leitura e de produção de textos. Referências Bibliográficas: ROCHA LIMA, Carlos Henrique, Gramática Normativa da Língua Portuguesa, 26ª ed. Rio de Janeiro, José Olímpio Editora, 1985. CEGALLA, Domingos - Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. 30ª ed. São Paulo: Nacional, 1998. INFANTE, Ulisses. Curso de Gramática aplicada aos textos: São Paulo: Scipione, 2001. Observação: Serão válidas as duas normas ortográficas (a ortografia…

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dados que subsidiem a reflexão sobre o processo de ensino aprendizagem da língua portuguesa. Compreendendo que através da educação, ao desenvolver as praticas propostas, estimulando para que o educando venha a se tornar um conhecedor da origem e cultura do seu próprio idioma ele será capaz de valorizar essa matéria enquanto aluno, podendo contribuir para que ocorra as transformações necessárias da sua própria realidade e da sociedade em que está inserido. Os dados coletados mostram que…

Brasil apontando caminhos para reflexão sobre o ensino de línguas e de método na formação docente; e a segunda fez uma crítica sobre a política de ensino de Libras emergente a partir das ações estratégicas do Estado. Os trabalhos de pesquisa em formato de artigo científico buscaram responder a questões relevantes sobre o fazer pedagógico, sobre as políticas de construção de curriculo, sobre as estratégias desenvolvidas por professores e sobre recursos materiais para o…

agrícola. As metrópoles mandavam religiosos para o trabalho missionário e pedagógico com finalidade que os colonos não se desviassem da fé católica. Numa época de absolutismo, a Igreja, submetida ao poder real, é importante para a garantia da unidade política. A atividade missionária facilita sobremaneira a dominação metropolitana e assim a educação assume papel de agente colonizador. No Brasil os jesuítas obtêm um resultado mais significativo pela atividade pedagógica. A educação…

inovadora do estudo da língua,dotada de princípios teóricos e de metodologias investigativas consistentes. Já a Gramática Tradicional as línguas eram analisadas com referencia ao latim prestando pouca atenção ao fatos empíricos. O filólogo se preocupa com o desenvolvimento histórico das línguas. O linguística tende a priorizar as línguas faladas e os problemas de analisa-las num dado período de tempo. Uma descrição sincrônica de uma língua descreve esta tal língua como existe em dada…

Portuguesa (LP) nas escolas. Os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) sugerem que o ensino da língua materna deve preparar o aluno para uma cidadania crítica e atuante na sociedade. Esse ensino deve “compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito” (cf. PCNLP,…