A Gramatica Politica

sabe a língua, e aplica-a com naturalidade, utilizando as regras básicas que aprendeu. Além disso, para ele, o que falta é conhecer as regras gramaticais, e só o estudo e a leitura podem fazer isso tornar natural. Outro motivo de não utilizar a gramática, é a metodologia tradicional, que impõe regras que não são utilizadas além do papel, isso quando aplicadas realmente. Mito 4: “As pessoas sem instrução falam tudo errado”. Para o autor, preconceito linguístico é algo atrasado, imposto…

RESENHA CRÍTICA - POR QUE (NÃO) ENSINAR GRAMÁTICA NA ESCOLA POSSENTI,Sírio. Por que (não) ensinar gramática na escola. Campinas/São Paulo: ALB Mercado de Letras, 1996. Na obra “Por que (não) ensinar gramática na escola, de Sírio Possenti (1996), sendo trabalhado apenas a primeira parte do livro, contendo 56 paginas, o autor apresenta um conjunto de teses para uma mudança no ensino da Língua Portuguesa. Argumenta que “para o domínio do ensino da língua materna mude, é necessário uma…

preciso saber gramática para falar e escrever bem.” Segundo o grupo concordamos que comprovadamente falando, não há nada a favor da gramática tradicional nesse sentido; pelo contrário, sabe-se que a grande dificuldade em seguir as suas prescrições, gerada, acaba por inibir muitos escritores. O autor também discorre sobre a relação entre gramática, e não tentar ditar seus rumos: Se a própria língua falada pelas pessoas cultas da atualidade não segue os rígidos padrões da gramática…

por três elementos: a gramática tradicional, os métodos tradicionais de ensino e os livros didáticos. Bagno costuma denominá-los de “Santíssima Trindade” do preconceito lingüístico,segundo ele, com todo respeito aos seus amigos teólogos. A pergunta é: como se forma esse círculo? Então temos a gramática normativa tradicional que inspira a prática de ensino e, por sua vez, provoca o surgimento da indústria do livro didático, cujos autores -fechando esse círculo-recorrem à gramática…

O tema trata da fala e do comportamento na vida política, o ponto de vista do autor é que os políticos utilizam o tempo para benefício próprio, sendo assim, feita uma extensão interminável a versão escrita a cada processo. Os trechos que justificam o tema são: “Os maus hábitos da linguagem empolada e da expressão prolixa continuam a prosperar no Judiciário; no Supremo, ainda mais em julgamento momentoso como o do mensalão, chegam ao apogeu.” e “À prolixidade nos processos, somou-se a…

A educação em Roma tanto e religiosa, cultural ou política, eram chamamos de tradições pátrias, tem uma historia no sentido técnico, especialmente das letras, mais que totalmente grega o conteúdo de aprendizagem. Em Roma os primeiro educadores eram os pater famílias, ou seja, a educação de qualquer criança nascida na Roma antiga era primeiro orientada pela família, mais isso não significa que esta cultura era especificamente somente em Roma, poderia ser aplicável a qualquer povo no…

.................................... Capítulo 2 17 Diversidade linguístico x preconceito e gramaticalização do ensino de língua portuguesa....................................... 19 2.1 A tradição gramatical: concepções e uso da gramática.......................................................................... 2.2 Percepções sobre o ensino de língua gramatizada.... Capítulo 3 21 25 Concepções de identidade cultural e língua: reflexo da concepção do ensino de…

português e de outras disciplinas conheçais mais profundamente e com melhores bases teóricas o seu objeto de trabalho, o português brasileiro. As propostas contemporâneas de educação em língua materna rejeitam veementemente o tradicional “ensino de gramática”, no qual a maior parte do tempo dedicado às aulas de língua era gasto com fixação de nomenclatura e análises de frases soltas e descontextualizadas. É preciso levar os aprendizes a refletir sobre a língua que usam, mas isso pode ser…

RESUMO DO LIVRO DE MARCOS BAGNO Resumo de Português Aula 1: Poder da língua...Língua é poder? 1. Definir diferentes concepções de poder; 2. Relacionar língua a poder. E o campo teórico do poder é a filosofia política. Por poder se deve entender a capacidade, aplicada às classes sociais, de uma, ou de determinadas classes sociais em conquistar seus interesses específicos. [...] A capacidade de uma classe em realizar seus interesses está em oposição à capacidade (e interesses) de…

O PAPEL DA GRAMÁTICA NORMATIVA NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA. Aurizete de Oliveira Silva Calheira¹ RESUMO O ensino de gramática nas escolas acontece, em sua maioria, de forma tradicional, por meio de métodos que se baseiam exclusivamente nas regras e noções da gramática normativa. Assim, visando respaldar o alunado no domínio da norma padrão, a escola, não considera os conhecimentos lingüísticos que sua clientela já possui e aborda exclusivamente nas aulas de língua portuguesa