A Formação Do Professor Considerando A Sociedade Da Informação

desde as possibilidades que se pretende que o aluno alcance, os objetivos, passando pelo conteúdo programático e terminando na avaliação da aprendizagem. O que deve ser inserido num currículo está intimamente ligado com o que é importante para a sociedade naquele momento. Há um entrelaçamento de interesses entre um e outro. 2) Quais as principais influências da Escola Nova e do Pragmatismo Americano no currículo brasileiro? Escola Nova: educação com função democratizadora de igualar…

indivíduo na cultura digital. Sabe-se que vivemos em uma sociedade marcada pelas tecnologias digitais de informação e comunicação e que a escola tem papel fundamental neste contexto, porém se faz necessário compreender o verdadeiro papel da escola. Os resultados demonstram que, quando existe uma inserção curricular das tecnologias, a escola tem cumprido o seu papel, mas que é preciso investir na formação inicial e continuada de professores para lidarem com a tecnologia, favorecendo a…

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: ESCOLA SARGENTO CAMARGO – UM ESTUDO DE CASO RECIFE - PE SETEMBRO 2012 1. INTRODUÇÃO As novas tecnologias de informação e comunicação estão presentes no dia a dia da sociedade contemporânea e a escola não pode mais evitar sua presença, além disso as políticas educacionais e os projetos do governo estão estimulando e viabilizando cada vez mais esta realidade. A ênfase é dada no uso da Internet e seus ambientes gratuitos que, mediados pelo professor,…

ocorridas na sociedade contemporânea. Dentre as diversas transformações ocorridas na educação é possível citar a expansão do Ensino Superior no país e em especial a expansão da Educação a Distância (EAD) que, por sua vez, tem exercido fortes alterações na forma de se pensar, gestar, organizar e principalmente ofertar a educação superior no mundo e no Brasil. Envolto nesse ciclo de transformações encontra-se o acesso e o envolvimento de cada vez mais indivíduos com as Tecnologias da…

TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: SOBRE REDE E ESCOLAS - KATIA MOROSOV ALONSO* ALONSO, Katia Morosov. Tecnologias da informação e comunicação e formação de professores: sobre rede e escolas. Educação & Sociedade, v. 29, n. 104, p. 747-768, 2008. Disponível em http://www.cedes.unicamp.br/ Alonso (2008) Analisa as lógicas estabelecidas por um lado pelas TIC e a implicação de se trabalhar em rede e a das escolas que trabalham com a fragmentação. Entre a fronteira

Objetivo geral desse vídeo: reflexão contextualizada de alguns possíveis eixos que estarão contidos nas questões dissertativas do concurso. Portanto: 1-não pretendemos adivinhar as questões da prova. 2-O “FOCO” está acentuado para o cargo de professor.//// INICIANDO NOSSA CONVERSA... ATENÇÃO !!! TEXTOS LONGOS EM ALGUMAS DAS RESPOSTAS QUE APRESENTAREMOS... MOTIVO: Não são textos sugeridos para sua escrita na “hora da prova” ... São textos para subsidiar seus estudos... …

A DIFICULDADE DOCENTE FRENTE ÀS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Até o presente momento foram analisados os principais recursos tecnológicos que são utilizados com mais freqüência na sala de aula e como o docente pode incrementar o seu plano de ensino, inserindo elementos e produzindo projetos que tornem as aulas mais interativas e atrativas para os seus alunos. De acordo com Roman (2006, p. 3) saber manipular recursos da informática não é um diferencial,…

Carlos Morgado Braga 03-06-2005 A Importância Das TIC No Processo De Desenvolvimento Curricular Índice Introdução......................................................................................................................... 2 A Sociedade da Informação.............................................................................................. 3 As TIC na escola: desafios sociais e pedagógicos............................................................ 4 As…

usado como objeto de estudo, em que o aluno o utiliza para adquirir conceitos teórico-práticos sobre informática, como princípios de funcionamento do computador, softwares disponíveis, noções de programação e implicações sociais do computador na sociedade. A inserção do computador na educação gerou e ainda tem gerado uma espécie de revolução nas teorias sobre a relação ensino-aprendizagem existentes anteriormente, sobretudo por dois motivos principais: 1. Computadores podem ser…

ENCONTRO DE FORMAÇÃO DO NTE/ MARÇO DE 2011 Estudo dirigido do texto: Como utilizar as tecnologias na escola Livro: A educação que desejamos: Novos desafios e como chegar lá - 4ª Ed, Papirus, 2009 Autor: José Manuel Moran 1- Tecnologias para organizar a informação ...” O professor que dá tudo “mastigado” para o aluno, de um lado, facilita a compreensão; mas, por outro lado, transfere para