A Formação Do Professor Considerando A Sociedade Da Informação

dimensões 1 (Missão e Plano de Desenvolvimento Institucional) e 3 (Responsabilidade Social da Instituição) do Sinaes. Eixo 3 – Políticas Acadêmicas: abrange as dimensões 2 (Políticas para o Ensino, a Pesquisa e a Extensão), 4 (Comunicação com a Sociedade) e 9 (Políticas de Atendimento aos Discentes) do Sinaes. Eixo 4 – Políticas de Gestão: compreende as dimensões 5 (Políticas de Pessoal), 6 (Organização e Gestão da Instituição) e 10 (Sustentabilidade Financeira) do Sinaes. Eixo 5…

lugares essa realidade chegou na escola, mesmo que em alguns casos timidamente, através de laboratórios instalados nas escola, por professores ou alunos que fazem uso dessas tecnologias no seu dia a dia. Infelizmente essa realidade ainda não faz parte de muitas escolase casa de nossos alunos. Outro fator importante que não podemos esquecer é o despreparo de nossos professores, que muitas vezes tem dificuldades em usar as tecnologias disponíveis como data show, baixar vídeos, usar sites…

passando por diferentes processos e períodos de produção. A informática é apenas um dos recursos do desenvolvimento tecnológico que possibilita para a indústria e outros setores a modernização dos diferentes processos de gestão, comunicação e formação profissional. Se observarmos alguns instrumentos de produção e apoio ao trabalho humano ao longo dos períodos históricos podemos registrar notáveis mudanças e transformações nas diferentes áreas, como o transporte, a comunicação de dados, som

REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO, OS SABERES E AS PRÁTICAS DOS PROFESSORES NO CONTEXTO EDUCACIONAL DO SÉCULO XXI. A formação e os saberes dos professores são temas afins, amplamente discutidos nas esferas acadêmicas e governamentais, já que se compreende cada vez mais a importância do educador para a formação de sujeitos participantes de um mundo globalizado e exigente. As pesquisas sobre este tema apontam para uma revisão da compreensão da prática pedagógica do professor, que é tomado como…

visando alcançar resultados relevantes de aprendizagem e desenvolvimento na formação dos alunos, pois “... se for para termos a escola equipada, com novas tecnologias da informação, que estas sejam utilizadas, portanto, a favor das vozes dos estudantes e não como recursos de adestramento para o mercado de trabalho” (OROFINO, 2005, Sendo assim, a escola não pode ignorar o momento atual em que as tecnologias de informação e de comunicação nos impuseram novas formas de se relacionar com…

“Há escolas que são gaiolas, há escola que são asas” Rubem Alves RESUMO A utilização de tecnologias de informação e comunicação pode facilitar e diversificar a aprendizagem dos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. O presente projeto tem relevância para acesso e os usos das tecnologias de informação e comunicação, bem como a qualidade desses acessos e usos nas escolas, em especial para o 5º ano do Ensino Fundamental, que será objeto de aplicação

“Há escolas que são gaiolas, há escola que são asas” Rubem Alves RESUMO A utilização de tecnologias de informação e comunicação pode facilitar e diversificar a aprendizagem dos alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental. O presente projeto tem relevância para acesso e os usos das tecnologias de informação e comunicação, bem como a qualidade desses acessos e usos das nas escolas, em especial para o 5º ano do Ensino Fundamental, que será objeto de aplicação

mediador Rafael Croitori. À nossa orientadora Paula Prata, pela paciência em sempre atender minhas dúvidas. Resumo O presente trabalho tem como objetivo principal identificar a importância da presença das Tecnologias de Informação e Comunicação nas atividades de ensino aprendizagem desenvolvidas em sala de aula, como também a contribuição que a mesma oferece para o sucesso das várias atividades desenvolvidas na escola, desde a gestão até a elaboração e vivência…

Semana de Licenciatura Educação Científica e Tecnológica: Formação, Pesquisa e Carreira De 08 a 11 de junho de 2010 EDUCAÇÃO E OS DESAFIOS DAS NOVAS TECNOLOGIAS Lucas Schumacher Lemos – lucasschumacher.pedagogia@hotmail.com Elizabeth Gottschalg Raimann – elizabethraimann@yahoo.com.br Universidade Federal de Goiás/Campus Jataí Universidade Federal de Goiás/Campus Jataí Palavras-chave: Educação, Inclusão, TIC. Área Temática: Formação e prática docente. Introdução No…

O presente artigo busca elucidar os novos caminhos da educação brasileira, as mudanças ocorridas e o perfil do profissional docente em relação ao impacto causado pelas novas tecnologias na sociedade, bem como o estudo tenciona verificar a importância da educação à distância e da pesquisa na formação do futuro docente. Palavras-chave: ensino superior, novas tecnologias, ensino a distância. The present article searchs to elucidate the new ways of the Brazilian education, the…