A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE BIOLOGIA NA UFRB: UMA ANÁLISE DA MATRIZ CURRICULAR DO PPC DA LICENCIATURA

1 A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE BIOLOGIA NA UFRB: UMA ANÁLISE DA MATRIZ CURRICULAR DO PPC DA LICENCIATURA Rodrigo da Luz Silva¹ (rodrigoluz_saj@live.com) Adriano Monteiro¹ (assmonteiro@hotmail.com) Adelelmo Costa¹ (netonews1@hotmail.com) Uilian Santana¹ (ilanst@hotmail.com) Juraci santos¹ (jsantos986@hotmail.com) Eixo 4: Política de Formação de Professores Palavras-chave: Licenciatura em Biologia; Currículo; Legislação Introdução O presente trabalho foi elaborado com o intuito de analisar a formação do professor de Licenciatura em Biologia na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, curso ofertado no campus do município baiano de Cruz das Almas. Esta análise teve como base o que é proposto pelas legislações vigentes que regulamentam a formação dos professores e dão diretrizes para o currículo nacional das licenciaturas. A formação de professores nas universidades e instituições de ensino superior no Brasil é um tema bastante abordado pela complexidade de problemas existentes no sistema de ensino e, principalmente pela carência de professores, de determinadas áreas, nas últimas décadas. Diante da complexidade que envolve a formação de professores, a elaboração de um Projeto Pedagógico do Curso (PPC) de Licenciatura não é uma tarefa fácil, principalmente quanto a fazer um balanço ideal entre a carga horária das disciplinas voltadas para o conhecimento específico, do qual necessita o biólogo, e àquelas disciplinas voltadas para a…

metodologia de análise do conteúdo da fala e análise estatística, que possui como investigação principal a formação do professor de ciências e biologia na UFRB. Observamos e pesquisamos os docentes formadores através de entrevistas e questionários. Palavras-chave: formação pedagógica, docência, formação contínua. Introdução O curso de Licenciatura em Ciências Biológicas possui aproximadamente 30 docentes ministrando variadas disciplinas, esta pesquisa aborda questões sobre a formação…

0 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA – UFRB CENTRO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS, AMBIENTAIS E BIOLÓGICAS – CCAAB CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA VANESSA RIBEIRO DOS REIS EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FORMAL: ATUAÇÃO DO PROFESSOR NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE CRUZ DAS ALMAS- BAHIA CRUZ DAS ALMAS - BA 2014 1 VANESSA RIBEIRO DOS REIS EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FORMAL: ATUAÇÃO DO PROFESSOR NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE CRUZ DAS ALMAS- BAHIA Monografia apresentada ao curso de Licenciatura…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECONCAVO DA BAHIA - UFRB CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES – CFP/AMARGOSA COMPONENTE CURRICULAR: Estágio Supervisionado I CURSO: Licenciatura em Química DOCENTES: Creuza Silva e Joelma Fadigas DISCENTE: Rafaelly Alves ANÁLISE DE FILME 01. Ficha técnica do filme: Título do filme: Escola da Vida Atores principais: Ryan Reynolds, David Paymer, Kate Vernon, Andrew Robb e Jonh Astin Direção: Willian Dear …

como base. E também que não haverá mudança sem tecnologia, sem inovação e sem o saber. 2. Revisão Teórica: Uma análise à luz da Teoria Institucional A revisão do referencial teórico sobre a Teoria Institucional auxilia na análise do problema proposto para a pesquisa. Nos primórdios as organizações eram vistas como sistemas fechados, sem sofrerem com os aspectos externos, eram consideradas independentes. Mas este conceito foi modificado na época de 1950, onde as…

PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO – PROGRAD CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DA NATUREZA RODRIGO DE SOUZA RODRIGUES A IMPORTÂNCIA DA REALIZAÇÃO DE AULAS PRÁTICAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CRUZ DAS ALMAS – BA 2013 RODRIGO DE SOUZA RODRIGUES A IMPORTÂNCIA DA REALIZAÇÃO DE AULAS PRÁTICAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL…

Sardinha DIAGRAMAÇÃO Gráfica e Editora Nova Civilização Ltda. Ficha Catalográfica preparada pela Seção de Catalogação da Biblioteca da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia T674 Tópicos em Ciências Agrárias / Carlos Alfredo Lopes de Carvalho... [et al.], organizadores. – Cruz das Almas, BA: Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas, 2009. 296p. : v. 1. :il. ISBN 978-85-61346-04-1 1. Ciência animal. I. Carvalho, Carlos Alfredo…

Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - UFRB Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas – CCAAB PROJETO PEDAGÓGICO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM AGROECOLOGIA COMISSÃO: Profa Franceli da Silva – Presidente Profa. Ana Cristina Fermino Soares Profa. Alicia Ruiz Olalde Prof. Alexandre Américo Almassy Junior Em atendimento à Portaria 78/08 da Direção do Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas 25/07/2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA…

Entrelaçando Revista Eletrônica de Culturas e Educação N. 6 • V.2 • p. 116-132 • Ano III (2012) • Set.-Dez. • ISSN 2179.8443 Caderno Temático V Educação, Escolas e Movimentos Sociais do/no Campo FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA AS CLASSES MULTISSERIADAS NO MUNICÍPIO DE CASTRO ALVES-BA Eliete Soares Mota1 Terciana Vidal Moura2 Universidade Federal do Recôncavo da Bahia RESUMO Este artigo faz parte do trabalho monográfico apresentado ao curso de Pós-Graduação na área de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA CENTRO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA EM ENERGIA E SUSTENTABILIDADE CURSO DE GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO CAIQUE MARTINS FELICIANO BRUNA PIRES PEREIRA MICHELE MARTINS DE CARVALHO OBSERVAÇÕES E ANÁLISES NA ESCOLA: RELAÇÃO COMS OS ASPECTOS DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM FEIRA DE SANTANA/BA 2015 CAIQUE MARTINS FELICIANO BRUNA PIRES PEREIRA MICHELE MARTINS DE CARVALHO OBSERVAÇÕES E…