Poeducação e os desafios das novas tecnologias

7ª Semana de Licenciatura

Educação Científica e Tecnológica: Formação, Pesquisa e Carreira
De 08 a 11 de junho de 2010

EDUCAÇÃO E OS DESAFIOS DAS NOVAS TECNOLOGIAS
Lucas Schumacher Lemos – [e-mail]
Elizabeth Gottschalg Raimann – [e-mail]
Universidade Federal de Goiás/Campus Jataí
Universidade Federal de Goiás/Campus Jataí

Palavras-chave: Educação, Inclusão, TIC.
Área Temática: Formação e prática docente.

Introdução
No Brasil muito se tem falado em inclusão digital, algumas políticas por pa rte do governo federal foram criadas para que o número de pessoas conectadas a internet aumentasse cada vez mais. Dados apontam que nos últimos três anos houve um aumento significativo do uso e acesso à rede. Conforme a Folha de São Paulo (2009) em 2005,
20,9% da população brasileira acessava a internet, já em 2008 os números passam para
34,8%; atualmente 83,2% dos usuários fazem uso da rede como comunicação com outras pessoas e 65,9% utilizam a rede para fins educativos.
Este trabalho traz os resultados de uma pesquisa que teve o objetivo de apontar o uso que os graduandos dos diversos cursos da UFG/campus Jataí fazem do computador e das mídias sócias, percebendo se existe uma inclusão digital destes jovens e, ao mesmo tempo, discutir a necessidade do uso adequado das mídias, uma vez que hoje empresas têm buscado o perfil profissional a partir delas (FOLHA SÃO PAULO, 2010). Os dados foram coletados a partir de uma pesquisa exploratória entre os alunos de cada um dos 20 cursos de graduação, bacharelado e licenciatura. Foram ouvidos, por meio de questionário semiestruturado, 10 alunos de cada curso, totalizando 200 alunos ouvidos. As questões giraram em torno do acesso a internet e do uso que fazem do computador e das mídias sociais.
Mídias sociais são aplicações para a internet que permitem a troca ou a criação de conteúdos, como por exemplo, blogs, wikipedia, MySpace, Facebook, YouTube, Twitter,