A Escrita Infantil

...................................................................... 09 5. Referencial teórico ............................................................................................ 10 5.1 Contribuições das histórias no desenvolvimento infantil e suas linguagens.... 12 6. Procedimentos metodológicos ......................................................................... 15 6.1 População da pesquisa…

s/nº - Telefone (044) 3423-3210 Fax 3423-2178 Caixa Postal, 306 - CEP 87.703-000 – e-mail: fafipa@fafipa.pr.gov.br - PARANAVAÍ - PARANÁ A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DE UMA SOCIEDADE DE LEITORES ELISANGELA CARBONI MARAFIGO São Joaquim 2012 2 ELISANGELA CARBONI MARAFIGO A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DE UMA SOCIEDADE DE LEITORES Artigo Científico, apresentado ao curso de Pós-Graduação, do Centro Sul-Brasileiro de Pesquisa Extensão e Pós-Graduação, como

Didática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita,Ensino e Alfabetização I Prof. Rosely Montagnini Marlizete Steinle Bonafini Edilaine Vagula Alexandre Villas Bôas Raquel Franco PALMAS - TO 2012 INTRODUÇÃO Este trabalho acadêmico tem como base de estudo as matérias e conteúdos estudados neste segundo semestre, seu eixo temático é o trabalho do pedagogo no processo de ensino e aprendizagem na educação infantil…

INTERDISCIPLINAR GRUPO TECNOLOGIAS NA ESCOLA Trabalho apresentada à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito avaliativo das disciplinas:Educação de 0 a 5 anos,Ludicidade,organização e didática na educação infantil,ensino da linguagem oral e escrita,ensino e alfabetização I. Professores:Rosely Montegni,Marlizete Steine Bonafini,Edlaine Vagula,Alexandre Villas Boas,Raquel Franco. Olho d’Água das Flores– AL. 2012 …

Nome das alunas: aLEXSANDRA SAMPAIO DIAS ANA PAULA DE OLIVEIRA DANIELE DALBONI RIELLO mARIA DILMA DA SILVA GRAFISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL CAJAMAR - SP 2013 NOME DAS ALUNAS: ALEXSANDRA SAMPAIO DIAS ANA PAULA OLIVEIRA DANIELE DALBONI RIELLO MARIA DILMA DA SILVA GRAFISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa: Universidade Luterana do Brasil curso de graduação em pedagogia, realizado pelo instituto Souza Campos para formação e colação

uma instituição pertencente à Rede Particular, que atende a clientela de classe média, atuando na educação infantil e ensino fundamental da primeira fase. O profissional que atua em sala de aula não possui ainda graduação em pedagogia, mas possui experiência de sala de aula a seis anos, e está cursando pedagogia. Antes de ingressar na faculdade já trabalhava como professora de educação infantil. No agrupamento de cinco anos de idade possui experiência de um ano e meio, os outros anos ela…

exigem a ação de um mediador competente. (LUCAS, 2010, p. 110) Observamos assim, a importancia do professor estar bem preparado para desenvolver junto ao educando o processo de alfabetização e letramento, pois ainda que o ensino da leitura e da escrita seja um grande desafio é importante que o professor desenvolva um trabalho adequado capaz de formar alunos alfabetizados e letrados, pois quando os alunos fracassam nessa aprendizagem, eles têm seu processo educacional comprometido, o que…

FACULDADE DE CAPIVARI -FUCAP CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO- ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR, ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR LITERATURA INFANTIL E O PAPEL DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DO PENSAR CRÍTICO Meryane Antunes Tartari Capivari de Baixo(SC), junho de 2013 AGRADECIMENTO Á Deus que me iluminou, me deu saúde, dedicação e toda energia encontrada para…

GRAZIELLA MASCAROZ CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E O SEU DESENVOLVIMENTO TRABALHO APRESENTADO A DISCIPLINA DE LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL PELA PROFESSORA PÁTRICIA CARDOSO SOARES AOS ALUNOS DO 2 SEMESTRE DE PEDAGOGIA. ARAÇATUBA/ SP 2013. CENTRO UNIVERSITARIO UNITOLEDO GRAZIELLA MASCAROZ N 43.549 CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E O SEU DESENVOLVIMENTO ARAÇATUBA/SP 2013 …

Constr. psicopedag. vol.18 no.17 São Paulo dez. 2010 Os caminhos paralelos do desenvolvimento do desenho e da escrita Marlene Coelho Alexandroff * RESUMO Este artigo é resultado de uma pesquisa bibliográfica realizada dentro do Grupo de Pesquisa da UniABC e teve como objetivo aprofundar questões surgidas em sala de aula, tanto no curso de Pedagogia quanto do curso de Psicopedagogia nas disciplinas relacionadas à Linguagem. A pesquisa iniciou-se com o levantamento de artigos,…