A Escrita Infantil O Caminho Da Construcao

criança e a escrita de seu nome. Seguem algumas sugestões de atividades práticas que podem ser realizadas durante este projeto ou até mesmo no decorrer de todo o ano letivo. Sugerimos que para o projeto em si: Quem sou eu? Sejam escolhidas no máximo 3 das atividades propostas: História do nome, Dança da Cadeira e mais uma a escolha do professor de acordo com o nível da turma. Mas, ficam as sugestões para trabalhos posteriores. A construção da escrita do nome, na Educação…

afetividade como elemento do comportamento humano, fundamental nas interações sociais, e nisto, destacando o papel do outro enquanto parceiro determinante na construção do mesmo, e conseqüentemente, de ambos. Essa relação é importante quando foge do ambiente mecânico ou arbitrário, e aposta na possibilidade de troca simultânea de experiência como caminho de superação de dificuldades existentes ou criadas em meio ao processo de ensino-aprendizagem. Se verificarmos nos anais da educação,…

-PDCV- Psicologia do Desenvolvimento e Ciclo Vital Educação Infantil e Sociedade: Questões contemporâneas A Educação Infantil brasileira vive tempos de importantes debates e movimentações. No cenário contemporâneo, seu papel ­político-pedagógico se modificou, refletindo e refratando parâmetros de definição das políticas públicas, de implementação dos projetos pedagógicos nas instituições e, ainda, instigando novos problemas de pesquisa no que se refere à educação da criança de 0 a 5

foi escolhida devido a grande importância da leitura e contação de historias no processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil (figura 1). A literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa, influenciando de maneira positiva em seu processo de aprendizagem da leitura e da escrita. Quando a criança ouve histórias, ela passa a visualizar de forma mais clara, sentimentos que têm em relação ao…

A LITERATURA INFANTIL COMO MEIO DE PROMOVER UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. Dilma Alves Lima Maria de Fátima de Souza amaral RESUMO O presente artigo apresenta a literatura infantil como instrumento do educador e da escola, capaz de influenciar positivamente as crianças para aprender a “ler” e “escrever” de uma forma interessante e…

imaginação, da fantasia e do sonho que estão presentes no dia-a-dia do universo infantil. Afinal, a imaginação, a fantasia e o sonho são transformadores. A humanidade como um todo só chegou aonde chegou porque algumas pessoas imaginaram, fantasiaram, sonharam e ousaram. A imaginação, o sonho e a fantasia, são como as estrelas, não podemos alcançá-las, mas elas nos mostram o caminho. E, quem sonha, quem fantasia, tem caminho. …

O atendimento a crianças nos primeiros anos de vida, nas décadas de 70 a 80, tomava os modelos higienista/familiar como os mais adequados a essa faixa etária. Desde o atendimento do berçário e os cuidados com as mães ate as crianças de educação infantil e foi dentro de uma perspectiva educativa mais especifica e voltada aos níveis intelectos de cada criança. O desafio foi grande, pois o projeto inicial foi para atender á faixa de maior demanda: os bebês e crianças de cinco e seis anos.…

Organização do espaço infantil Organização do espaço infantil RONDONÓPOLIS-MT 2012 RONDONÓPOLIS-MT 2012 RONDONÓPOLIS-MT 2012 vaniuza galvão de arruda vaniuza galvão de arruda Trabalho apresentado à disciplina... Da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR Educação da criança de 0 a 5 anos Prof . Rosely Montagnini Organização e didática na educação infantil

O LETRAMENTO EM CLASSES DE EDUCAÇÃO INFANTIL GONÇALVES, BRUNA ¹ GARBES,THALITA N.² COELHO, PROF.ªIRENE S.³ RESUMO Este trabalho trata do tema Letramento na Educação Infantil e suas contribuições para a aquisição da leitura e escrita. O objetivo é investigar em uma escola da Baixada Santista como se dá esse processo de letramento de crianças de 4 a 6 anos. Paraa realização da pesquisa, fez-se inicialmente uma pesquisa bibliográfica sobre o tema em artigos…

LITERATURA INFANTIL Suzamara Pchencenzni Professor-Patricia Ferreira Thives Uzinski Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (Ped 9994) – 30/06/2012 RESUMO Ester pepar foi elaborado através do caderno de estudos da Uniasselvi-Fameg, elaborado pela professora Camila Almeida Pinheiro da Costa, através da leitura no caderno de estudo foi possível descobrir como a leitura faz parte da vida das pessoas e de que forma ela esta inserida na nossa vida, tanto…