A Escola Tem Futuro Rubens Alves

EDUCAÇÃO PROFESSOR BAHIA TEXTO ESPECIAL - REFLEXÕES PENSAR Rubem Alves Quando eu era menino, na escola as professoras me ensinaram que o Brasil estava destinado a um futuro grandioso porque as suas terras estavam cheias de riquezas: ferro, ouro, diamantes, florestas e coisas semelhantes. Ensinaram errado. O que me disseram equivale a predizer que um homem será um grande pintor por ser dono de uma loja de tintas. Mas o que faz um quadro não é a tinta : são as ideias que moram

definies das teorias de ensino. As trs teorias abordadas so modelos pedaggicos e cada uma delas com metodologias de ensino diferentes uma das outras. I Pinquio s avessas uma sntese O trabalho prope a analise do livro Pinquio as Avessas do autor Rubem Alves, onde so discutidas as abordagens tradicional, comportamental e humanista. O que nos faz buscar uma comparao, por meio da leitura, se as teorias psicolgicas sobre a educao condizem com a realidade da abordagem proposta no livro,…

1 INTRODUÇÃO Esse trabalho leva em consideração as abordagens tradicional, comportamental e humanista, relacionando-as com o livro “Pinóquio as Avessas”, de Rubem Alves. O objetivo deste trabalho é avaliar em qual abordagem de ensino se encaixa o caso de Felipe, protagonista da história “Pinóquio às avessas” de Rubem Alves, um garoto cheio de questionamentos e um amor enorme pelos pássaros. No livro encontramos como modelo a abordagem tradicional que não considera as características próprias

ao individuo, e este irá aos poucos o conhecendo para que posteriormente possa contribuir para uma melhor compreensão e domínio do mesmo, seja este considerado como físico, social, etc. Segundo Émile Chartier, defensor desse tipo de abordagem, a escola é um lugar onde se raciocina, um ambiente físico austero para que o aluno não se distraia. A abordagem tradicional é caracterizada pela concepção de educação como um produto, já que os modelos a serem alcançados são pré-estabelacidos. A…

INTRODUÇÃO Este trabalho faz parte da disciplina Psicologia do Desenvolvimento e Teoria de Aprendizagem que pretende levar o aluno ao conhecimento das correntes epistemológicas. A partir da leitura do livro “A Escola que eu sempre sonhei sem imaginar que pudesse imaginar” de Rubem Alves fomos orientados a realizar uma articulação com as abordagens Psicanalítica de Freud, Construtivista de Piaget, Inteligência Emocional de Goleman e Inteligências Múltiplas de Gardner estudadas em…

água. Onde estamos? Pilão desligado da água. Inventado o monjolo, não será mais necessário inventá-lo. Mas haverá escolas para se ensinar outros a fazer monjolos. Mestres. Artesanatos. Outros se especializarão em consertá-los. Mas já não estará em operação a imaginação, que traz à existência alguma coisa que não existia. ____________________________ Rubem Alves – Filosofia da Ciência 130 Enquanto o monjolo funcionar bem, ninguém pensará em substituí-lo. Guarde…

obrigatoriamente citar a fonte, pois, frases copiadas sem a devida referência, isto é considerado plágio, e prejudicará seu conceito. Nesta parte do desenvolvimento você deve discutir com suas próprias palavras qual a função social da escola? Qual a função do professor no processo ensino aprendizagem e de desenvolvimento do aluno? Caso retire uma citação de algum material que contenha até 3 linhas, “escreva a frase com aspas e entre parênteses coloque o sobrenome do autor…

Resumo Pinóquio Ás Avessas Recriando a história de Pinóquio, Rubem Alves cria uma incrível versão de Pinóquio, contada de uma maneira avessa para que entendamos um pouco de como funciona o modo de ensino para as crianças que ingressam nas escolas e que tem dificuldades de serem entendidas por seu grande potencial, a estória é ilustrada por Maurício de Souza para se quebrar um pouco a seriedade sem deixar de entender o método rígido que ainda existe. O autor nada mais do que criativo,…

ALVES, Rubem. SOUZA, Maurício de. Pinóquio às avessas. 1ª ed. Campinas, SP: Verus, 2010. Neste livro, Rubem Alves usa os famosos personagens de Maurício de Souza e o conto de fadas “Pinóquio” para tratar de um assunto atual que ocorre com nossas crianças, a não valorização de seu conhecimento prévio e lúdico nos primeiros anos de vida, quando a criança tem um imenso mundo de dúvidas. Felipe, como todas as crianças tinha muitas dúvidas e curiosidades sobre o mundo à sua volta.…

............................................ 06 3 MODELOS DE ESCOLAS HUMANISTAS 07 4 CONCLUSÃO 09 4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 1 INTRODUÇÃO O trabalho que será apresentado a seguir tem como objetivo expor as abordagens que aprendemos durante as aulas, destacando a Abordagem Tradicional , a Abordagem Humanista, a Abordagem Comportamental e relacioná-las com o livro “Pinóquio às Avessas” de Rubem Alves. O livro conta a história de Felipe, um garoto de seis anos,