A Escola E O Futebol

durante o primeiro governo fluminense de Leonel Brizola (1983-1987), visando a dotar a cidade de um equipamento urbano permanente para a exibição do tradicional espetáculo do desfile das escolas de samba. Inaugurada em 1984, com o nome oficial de "Avenida dos Desfiles", marcou o início do sistema de desfiles das escolas de samba em duas noites, ao invés de em apenas uma noite, como era costume até então. Posteriormente, seu nome oficial mudou para "Passarela do Samba" e, finalmente, a…

apresentar o conhecimento pronto aos educandos, não lhes permitindo construí-lo através das suas próprias possibilidades, bastando-lhes reproduzi-lo da forma com que lhe fora ensinado. Nessa perspectiva o Futebol vem sendo ensinado apenas como simples jogo, onde o que prevalece é o jogar futebol, o chamado "jogo pelo jogo", desvalorizando a importância do conhecimento histórico-social do esporte, restando apenas o interesse pelo conhecimento técnico. Esta maneira de ensinar, em que o…

COMO PROJETO EXTRACLASSE EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA REDE MUNICIPAL DE PELOTAS/RS Resumo A pesquisa se justifica por motivos pessoais e também sociais, já que o futebol pode ser considerado um fenômeno inesgotável em termos de estudos. O foco principal foi identificar através de um questionário aplicado ao professor de um projeto extraclasse em uma escola da rede municipal de Pelotas/RS, sobre o interesse dos alunos em participar do projeto extraclasse de futebol, assim como…

Agrupamento de Escolas de Fafe Escola Secundária de Fafe Fafe – 2013/14 Escola Secundária de Fafe Documento de Apoio de Futebol 11 e 7 História Os jogos de bola, sempre acompanharam a vida dos homens. Há mais de dois milénios, na China, praticava-se um jogo ao qual chamaram “Tsu-Chu” e no Japão um outro a que chamaram “Kemari”. Nesses jogos o contacto com a bola de couro era realizado através dos pés e das mãos. Na Grã-Bretanha, de 1060 a 1510, o jogo da bola…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO SUL DE MINAS - UNIS/MG EDUCAÇÃO FÍSICA AROLDO MEDEIROS ANÁLISE DAS INFLUÊNCIAS QUE LEVAM MENINAS A NÃO PRATICAREM FUTEBOL NO ENSINO FUNDAMENTAL II Varginha 2014 AROLDO MEDEIROS ANÁLISE DAS INFLUÊNCIAS QUE LEVAM MENINAS A NÃO PRATICAREM FUTEBOL NO ENSINO FUNDAMENTAL II Trabalho apresentado ao curso de Educação Física, do Centro Universitário do Sul de Minas – UNIS/MG, como pré-requisito para obtenção de grau de licenciatura sob

tenha potencial para a pratica do futebol. Coordenação: Ramiro Sousa…( Técnico da equipe Profissional ) Gerson Junior…( Técnico das categorias de base ) João Batista……( Preparador físico ) Lucio Carlos……( Treinador de goleiros ) OBS: Envie um email para contato@cspjoaopessoa.com.br com: nome, data de nascimento, idade, naturalidade, peso e altura, posição ou posições, clubes que jogou, outras informações que ache necessário. Quer ser árbitro de futebol? Salário pode passar…

seus sonhos. E melhor errar por tentar do que errar por omitir!” SUMÁRIO Introdução 05 Identificação da Escola 06 Seleção e preparação de material para docência no Ensino Médio 07 Projeto: Pré-Copa do Mundo

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO |Curso: |Licenciatura em Educação Fisica-EAD | |Disciplina: |Futebol | |Tutor: |Luciana de Oliveira Silva |RA: |1071243 | |Aluno(a):

JOÃO VÍTOR BARRETOS 2014 1- Nome do projeto Fábrica de Craques – Escola de Futebol 2- Oportunidade Na cidade de Guaíra, interior de São Paulo, com aproximadamente 40 mil habitantes, há somente uma escola particular de futebol para crianças e adolescentes. Mesmo assim, essa escola atende um público com idade máxima de 12 anos, o que mostra boa oportunidade para a abertura de uma nova escola, bem estruturada, bem administrada, com alguns diferenciais. 3- Como o…

| |Disciplina |Futebol | |Professor Responsável |Alessandra Gaspar Meneghelli Luchetti | |Título do Projeto |“Futebol e as brincadeiras de rua”. | |Alunos do grupo