A Escola E As Classes Sociais

dois pensadores que desenvolveram a experiência da Escola Comuna, colocando desafios que essas experiências sofreram na década de 1930. E nesse tópico Freitas coloca a discussão que será desenvolvida a cerca do Livro, colocando que no primeiro capítulo vão discorrer vários elementos voltados ao trabalho, no intuito de destacar que Shulgin levantará apontamento de como isso deve acontecer na escola do trabalho. Assim ele coloca o contexto social em que está sendo desenvolvida a…

intenção da escola baseada nas teorias da violência símbolica de Boudier e Passeron, a escola como aparelho ideológico do estado de Louis ALtusser e a teoria da escola dualista de Baudelot e Establet. Essas teorias colocam a escola como um lugar que separa que aliena e que reproduz a divisão de classe e que atende ao sistema capitalista. O índio não sendo um consumidor permanente, está à margem dessa sociedade que sobrevive do processo de produção. Dessa forma ele é uma vítima da…

de tudo é importante destacar que ele não elaborou uma teoria da educação. No entanto, sua obra nos legou alguns princípios importantes que devem ser levados em conta, quando quisermos estabelecer uma prática educacional transformadora do contexto social no qual estamos inseridos, o tão famigerado capitalismo. Em uma de suas obras O capital Karl Marx discorre sobre o sistema capitalista. Apontando estudos sobre o acumulo de capital e mostra que o sistema governamental favorece e enaltece…

RESENHA Linguagem e escola: uma perspectiva social, de Magda Soares Por André Sampaio Mestrando pela Universidade Federal Fluminense Programa de Pós-Graduação em Letras. Área de Estudos de Literatura, Subárea de Literatura Portuguesa e Literaturas Africanas de Língua Portuguesa. E-mail: andresampaio2000@yahoo.com.br Wesley da Silva tem nove anos. É mulato e estuda no Grupo Escolar Nossa Senhora da Ajuda, num bairro da periferia de uma grande metrópole brasileira. Ele não…

(pag.188-193) 1. O que é reprodutivismo É comum as pessoas desejarem que seus filhos frequentem a escola para que "sejam alguém na vida”, (...). Essa visão otimista da escola como instrumento de equalização, (...) de tornar iguais as chances para indivíduos que pertencem a classes diferentes, também atraiu muitos teóricos da educação. Segundo eles, caberia à escola desfazer as injustiças sociais, tornando se uma alavanca do progresso e da democratização, (...) para (...) que as pessoas…

Esteban EDUCAÇÃO POPULAR: DESAFIO À DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA* MARIA TERESA ESTEBAN** RESUMO: A escola pública, no Brasil, tem se caracterizado por ser uma escola constituída predominantemente por crianças, jovens e adultos das classes populares. Cada vez mais, observamos uma ampliação dos professores e professoras também oriundos dos segmentos menos favorecidos da população. Ao mesmo tempo, falar da escolarização das classes populares nos remete a uma longa história de…

pouquíssimos, menos de 3 % da população freqüentava a escola e 90% da população adulta era analfabeta. O período de 1889 a 1930 foi de vigência de uma República oligárquica. Em 1930, ano do acaso da primeira República, o crescimento da rede pública de ensino era inexpressivo em comparação com as estatísticas referentes ao império e o país possuía cerca de 75% de analfabetos. Até esse ano não dispúnhamos de um sistema de educação popular. Com o movimento da Escola Nova, que refletiu a…

Católica e a formação das primeiras escolas de Serviço Social na América Latina. In: História do Serviço Social na América Latina. ( trad. José Paulo Netto e Ballys Villa Lobos) 6ª ed. São Paulo: Cortez, 2003. ( p.68- 130) Palavras-chaves: América Latina; Burguesias; Escola; Igreja Católica; Luta de classes; Serviço Social. Objetivo do autor é mostrar através de fatos histórico a influência da Igreja Católica sobre as primeiras escolas de Serviço Social na América Latina.…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE GOIÂNIA ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FISIOTERAPIA DO ESTADO DE GOIÁS ESEFFEGO VINICIUS GOMES DE OLIVEIRA DUARTE O PERFIL CURRICULAR DA EDUCAÇÃO FÍSICA DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE GOIÂNIA GOIÂNIA – GO 2008 VINICIUS GOMES DE OLIVEIRA DUARTE O PERFIL CURRICULAR DA EDUCAÇÃO FÍSICA DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE GOIÂNIA

PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO NA ESCOLA: A EVOLUÇÃO DA CONDIÇÃO SOCIAL DA CRIANÇA A autora mostra que o processo de socialização da criança na escola tem merecido dos pedagogos e psicólogos variados estudos explicativos e normativos. Contudo, a ausência da análise crítica de questões como: a idéia de infância, a finalidade da escola, as relações entre criança, escola e sociedade e o próprio processo de socialização, confere a esta abordagem uma visão abstrata de criança e escola. Em…