METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS SERIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DAS ESCOLAS DA ZONA RURAL DE GRAJAÚ-MA

Ionaria de Arruda LimaRA: 304050 MARIA ANTONIA DA SILVARA 331569 ROMENI ARRUDA SÁRA 304068 VANIA DO CARMO SILVARA 303997 METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS SERIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DAS ESCOLAS DA ZONA RURAL DE GRAJAÚ-MA GRAJAÚ 2014 Ionaria de Arruda Lima RA: 304050 MARIA ANTONIA DA SILVA RA 331569 ROMENI ARRUDA SÁ RA 304068 VANIA DO CARMO SILVA RA 303997 METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS SERIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DAS ESCOLAS DA ZONA RURAL DE GRAJAÚ-MA Artigo apresentado como pré- requisito parcial de conclusão de curso de Letras com habilitação em Língua Portuguesa e Língua Inglesa da Universidade Anhanguera Uniderp. Orientadora: Mestranda Isaquia dos Santos Barros Franco. Grajaú 2014 Agradecimentos A Deus por ter me dado força e saúde para superar todas as dificuldades. A minha orientadora Isaquia Franco que jamais deixou de nos incentivar. Aos meus pais Antônio e Maria do Socorro pelo amor, incentivo e apoio incondicional. Ao meu esposo que esteve sempre ao meu lado, me passando força e coragem, nas horas que pensava em desistir. A todos que direta ou indiretamente fizeram parte da minha formação, o meu muito obrigado. Ionaria de Arruda Lima Agradeço em primeiro lugar a Deus por ter me dado força para conseguir chegar ao final desse curso. Quero agradecer também a minha tutora Isaquia Franco. Agradecer a meu filho Pedro Henrique.

CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO DA GEOGRAFIA: UMA PROPOSTA PARA AS ESCOLAS DAS ZONAS RURAIS DE 5ª A 8ª SÉRIE. Aloízio Carvalho do Nascimento RESUMO Na temática de contribuir para a melhoria do ensino da geografia nas escolas da zona rural, buscamos abordar ao longo deste trabalho, alguns pontos que servirão para esclarecer aos educadores quantos a dúvida sobre o ensino contextualizado da geografia e chamar a atenção para o aprimoramento da educação de modo geral. Para alcançar as…

SECRETÁRIO DE ESTADO DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA, no uso de suas atribuições legais e considerando o Decreto no 21.688, de 7 de novembro de 2000, e posteriores alterações; a Lei Distrital no 4.266, de 11 de dezembro de 2008; bem como a autorização do Conselho de Política de Recursos Humanos publicada no Diário Oficial do Distrito Federal no 186, de 13 de setembro de 2012; torna pública a realização de processo seletivo simplificado para contratação temporária de docentes para a rede…

Física e Administração.Conta com 03 (três) escolas estaduais na zona urbana, uma delas oferece somente o Ensino Fundamental – Escola Maria Auxiliadora, e duas que oferecem o Ensino Médio. A Escola Estadual “Onecidio Manoel de Rezende” situa-se na zona rural oferecendo ensino funda mental e médio. Três escolas municipais que oferecem o Ensino Fundamental sendo que duas oferecem Educação Infantil (04 e 05 anos), duas escolas municipais que atendem creche e pré-escola em período integral…

EDUCAÇÃO DO CAMPO OU EDUCAÇÃO RURAL: Qual a realidade da educação campesina no município de Tuntum? Wlga Alves De Sousa mwwlga@hotmail.com Facebook.: wlga.alves Twitter: @wlgaalves RESUMO O objetivo desse artigo é apresentar a realidade da população do campo no que tange a educação no município de Tuntum – MA. Contudo, se fez necessário um estudo bibliográfico para uma melhor compreensão do que é Educação do Campo e um estudo de campo para explicitar a realidade dessa educação na…

Embora o acesso ao ensino fundamental seja dado como universalizado em todo o Brasil, a persistência das desigualdades educacionais entre as zonas rural e urbana faz lembrar os tempos lentos da história. Em pleno século 21, milhares de crianças e jovens enfrentam inúmeras barreiras para continuar os estudos e concluir as etapas do fundamental e do médio, em cenário que muitas vezes evoca os primeiros anos do século passado. Os números das matrículas no campo mostram que as políticas…

EDUCAÇÃO RURAL: SLIDES Educação rural: Garantir o acesso à Educação para todos os segmentos de ensino é o maior desafio da Educação rural no país. O Brasil possui 76,2 mil escolas rurais e 8,4 milhões de pessoas em idade escolar vive no campo. Em 2010, 88% dos estudantes da Educação Básica brasileira estavam matriculados em escolas urbanas. Deduz-se então que os 12% restantes estudam na zona rural. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9394/96) é clara na garantia dos…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LUCIANE CUNHA DA CASTO INFRAESTRUTURA ESCOLAR: CENSO 2011 Sapezal 2013 LUCIANE CUNHA DA CASTO INFRAESTRUTURA ESCOLAR: CENSO 2011 Trabalho apresentado a disciplina Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico Filosófico; Comunicação e Linguagem; Seminário Interdisciplinar I.... da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR Prof. Bernadete Strang; Marcia Basto de Almeida; Juliana Fogaça Sanches Simn e Fabio .…

REFERENDUM do Conselho de Política de Recursos Humanos publicada no Diário Oficial do Distrito Federal no 220, de 19 de novembro de 2010; torna pública a realização de processo seletivo simplificado para contratação temporária de docentes para a rede pública de ensino do Distrito Federal, mediante as condições estabelecidas neste edital e em seus anexos. 1 DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 1.1 O processo seletivo simplificado será regido por este edital e executado pelo Instituto…

A ESCOLA PRIMÁRIA RURAL NO CÓDIGO DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO (1933): ENTRE AVANÇOS E PERMANÊNCIAS Virgínia Pereira da Silva de Ávila Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar Universidade Estadual Paulista “Julio Mesquita Filho” UNESP/Campus Araraquara E-mail: virginia.avila@terra.com.br Palavras-chave: Ensino Primário Rural, Código de Educação, Escola Nova. Este trabalho é parte integrante de pesquisa em desenvolvimento sobre a constituição do ensino primário rural, nos…