Marx Gramsci E Bourdieu

MARX, GRAMSCI E BOURDIEU: UMA LEITURA INDISPENSÁVEL PARA O EXERCÍCIO PEDAGÓGICO
Igor Roberto 1
Italo Ramon 2
Fernanda Meireles 3
Jhully Rosas4
Rodrigo Soares 5
Thaís de Moraes6

A educação passou por várias transformações até chegar ao ponto em que se encontra. Na antiguidade o conhecimento era passado de forma assistemática, isso se deu até em meados da Idade Média, pois logo foi visto que as crianças eram tratadas como “pequenos adultos” e que não tinham uma atenção específica voltada para a sua formação. A educação sistemática era oferecida pela igreja de maneira restrita, onde apenas monges e sacerdotes contavam com o conhecimento científico. No século XVIII, o mundo deixou de ser visto do ponto de vista teocêntrico e passou a ter uma perspectiva antropocêntrica, que foi caracterizada principalmente pela industrialização e a universalização do ensino; época em que a escolarização passou a ser uma forma de qualificação de mão de obra para se trabalhar nas indústrias.
As diversas mudanças pedagógicas que já ocorreram, se deram como resultado de um processo dialético, onde a crítica tem o papel fundamental de antítese. O capitalismo, muito criticado por Marx, trouxe consigo várias consequências à sociedade e, inevitavelmente, à educação. Assim, o presente trabalho tem como objetivo discorrer sobre algumas dessas consequências, com o foco na educação; e mostrar algumas críticas feitas aos principais injustiças educacionais advindas do capitalismo.
Karl Marx é alemão de origem judaica. Celebre filósofo e considerado o mais importante da história. Deixou um legado imensurável de teses e pensamentos a respeito da sociedade, economia, etc. Antes de tudo é importante destacar que ele não elaborou uma teoria da educação. No entanto, sua obra nos legou alguns princípios importantes que devem ser levados em conta, quando quisermos estabelecer uma prática educacional transformadora do contexto social no qual estamos inseridos, o tão famigerado capitalismo. Em uma de suas