A Escola Do Século Xxi

SANTA CATARINA – UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS DA ADMINISTRAÇÃO – CCA/UDESC CURSO DE ADMINISTRAÇÃO EMPRESARIAL DISCIPLINA DE TRABALHOS ACADÊMICOS PRO FESSOR PIERRY TEZA RESENHA CRÍTICA Vinicius Stefanes Domingues ROSÁRIO, P. O administrador do século XXI: a sustentabilidade e as teorias de administração. 16 Jun. 2012. Disponível em: . Acesso em: 28 ago. 2013. Rosário (2012), escreve um artigo no qual aborda as mudanças que estão acontecendo na sociedade e como elas influenciam na…

1. ÁREA DE CONCENTRAÇÃO; Formação e Profissionalização docente. TEMA: SABER ENSINAR NO SECULO XXI Ao observar dentro da área de concentração (formação profissionalização docente) o profissional esta no permanente desafio a construção de um cotidiano escolar, ou seja, estamos vivendo um importante momento de transição no que diz respeito à capacitação dos profissionais da educação. 2. FUDAMENTAÇÃO TÉORICA: Os fundamentos da formação do professor não podem ser…

Introdução O assunto que vamos abordar a seguir se refere a uma biografia dos principais pensadores dos séculos XX e XXI, bem como suas idéias, sejam elas reflexivas ou críticas, e compararemos as semelhanças destes com os pensadores da época do Iluminismo, além de analisarmos de que maneira a sociedade respondeu às novas idéias. Biografia dos principais pensadores da atualidade (séculos XX e XXI) e suas respectivas ideias: - Hans Kelsen: (Praga, 11 de outubro de 1881 —…

TEMA: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO SÉCULO XXI OBJETIVOS: Os objetivos de desenvolver o APS no semestre letivo do curso de Educação Física (Licenciatura) são que apesar dos vários desafios que foram citados neste trabalho e serão encontrados ao longo da carreira, todos eles de uma forma ou de outra, alguns difíceis e outros menos, têm uma solução para serem vencidos exigindo paciência e dedicação dos professores e dos alunos, tornando a aula mais produtiva, interessante, participativa,

Marketing Aula 1 Aula 1: Marketing para o século XXI Priscila Voigt Stumpf Publicitária, pós graduada em Comunicação Empresarial Mestranda em Linguística Aplicada. -Apresentação dos alunos. -Objetivos dos alunos com o curso -Objetivo da disciplina: Desenvolver visão panorâmica do mercado contemporâneo e conhecer possíveis aplicações das ferramentas do Marketing frente aos desafios da competitividade globalizada. 2 Aula 1: Marketing para o século XXI Apresentação da Disciplina –…

de Jesus, instalaram a primeira escola em 1549. O ensino nesta época era tradicional. A escola tradicional permaneceu por aproximadamente trezentos e oitenta e três anos. Com o governo de Getúlio Vargas, deu-se início à escola nova, onde o professor não se comportava como o transmissor de conhecimentos e sim um facilitador de aprendizagem, onde o aluno era um ser ativo e participante e estava no centro do processo de ensino/aprendizagem. Essa escola era uma escola democrática e divulgada…

trabalhador.Cada vez mais está surgindo empresas que dão valor ao conhecimento de seu funcionário, para gerar novas tecnologias e produtos. 2) O que a Sociedade do Conhecimento tem a ver com o futuro profissional do jovem do século XXI? R: Com a sociedado do conhecimento, as escolas devem melhorar o nível do ensino , pois o estudo está sendo muito valorizado, e o mercado de trabalho está cada vez mais disputado e só se dá bem quem está preparado para passar pelos concursos ou…

Diretrizes e Bases da educação que inclui as escolas maternais e os jardins da infância, hoje a educação infantil é uma das principais modalidades de ensino. O que tem contribuído para formar cidadãos prudentes. 2- Faça uma síntese descrevendo o histórico das instituições de educação infantil desde a antiguidade até o século XXI. Na antiguidade não havia instituições que educassem as crianças, até porque não havia uma consciência de infância. A partir do século XVII ocorre uma…

reflexão sobre o tema "Aprender a viver juntos”, um dos itens dos Quatro Pilares da Educação. O estudo nos leva a fazer lima breve reflexão sobre as práticas pedagógicas revelando os atuais limites estruturais da escola e da prática tradicional e autoritária de ensinar. Assim, conclui-se que, a escola, a didática, o currículo escolar e a ampliação, reflexos de uma complexa estrutura de relação de poder, podem ser modificados a partir de novas práticas pedagógicas. Palavras-chave:…

É preciso remodelar para não ficar para trás O século XXI está cercado por novas tecnologias, e a educação tem novos desafios a serem vencidos. Podemos dizer que a formação dos professores é essencial no século XXI, pelo fato de muitos professores terem sua formação do século passado, que por sua vez acabam ficando limitados na hora de passar os conteúdos. Para que a aprendizagem seja eficaz nos dias de hoje, se faz necessário uso das tecnologias e formações para os professores.…