A Escola Desde O Fracasso Escolar Até A Sala De Aula Do Futuro

aprendizagem na leitura e escrita dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental de uma escola Estadual do município de Humaitá. 3. Problema: Quais os fatores que prejudicam a aprendizagem da leitura e escrita dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental? 4. Delimitação do tema e do problema O presente projeto trata sobre a dificuldade de aprendizagem na leitura e escrita, com os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental em uma escola Estadual do município de Humaitá – Am e para trabalhar esta…

A HISTÓRIA DE UM PEDRO Era uma vez um menino de 15 anos, que está no 9º ano do ensino fundamental, estuda em uma escola para poucos, possui uma ótima condição financeira. Este é Pedro. Porém é diagnosticado como dislexo e com um enorme déficit de atenção. Conforme FONSECA (pág. 42) a criança com DA (dificuldade de aprendizagem) não é uma criança deficiente, a criança com DA possui, no plano educacional, um conjunto de condutas significativamente desviantes em relação à população em…

MAIA" DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - DE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS FRACASSO ESCOLAR E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: REFLEXÕES SOBRE O (DES)CONHECIDO MUNDO ENTRE VÍTIMA(S) E CULPADO(S) ROSILEIDE MARIA DUARTE PAU DOS FERROS-RN 2010 ROSILEIDE MARIA DUARTE FRACASSO ESCOLAR E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: REFLEXÕES SOBRE O (DES)CONHECIDO MUNDO ENTRE VÍTIMA(S) E CULPADO(S)

reichrert marcilene ferreira de souza soares inclusão escolar nas concepções de docentes e dicentes Tangará da serra 2010 carmem soares dias brito jackeline batista da silva duarte juliana oliveira xavier cardoso kalynca falcão locatelli keilla clérika do nascimento gonçalves márcia viviane reichrert marcilene ferreira de souza soares inclusão escolar nas concepções de docentes e dicentes …

INTRODUÇÃO A indisciplina escolar vem ocupando grande destaque. Desde o início do século e, provavelmente nas próximas décadas, será muito comentado e debatido. Afinal, o que é indisciplina? E disciplina? Onde se manifesta? Quais as perspectivas de ação? Qual a percepção dos professores dessa realidade?Esse texto…

ESPECIAL NA ESCOLA REGULAR PAULO CEZAR SILVA DE ARAUJO Resumo A inclusão do aluno com necessidade especial na Escola regular é um dos maiores desafios impostos à educação neste principio de século. Estamos ainda dando os primeiros passos em direção à inclusão. Professores, pais, Escola e sociedade devem estar comprometidos com esta nova empreitada. Palavras-chave: Escola; Inclusão; Necessidade especial. 1 introdução Atualmente observamos uma mobilização da Escola frente ao novo…

educador em sala de aula. Quando se fala em alfabetizar e letrar as nossas inquietações aumentam. Como dar conta da leitura e da escrita de 35/40 crianças em um período de tempo com tantas adversidades do externo da escola que influenciam e eu diria até que direcionam os saberes do aluno? Em que ponto erramos ou acertamos quando um aluno consegue e o outro não consegue alcançar os nossos objetivos? Os objetivos são nossos? São da escola? São do aluno? Como fazer a prática diária…

BRAGANÇA-2013 FICHAMENTO DO LIVRO: A VIDA NA ESCOLA E A ESCOLA DA VIDA CESSON, C; OLIVEIRA, M; R. A vida na escola e a escola da vida. Petrópolis, RJ: Vozes, 2010. Num estilo simples, organizado e atraente, o autor traz uma descrição com uma reflexão sobre a realidade da escola pública nacional e dos vários fatores que contribuem para o seu fracasso. Os autores preocupam-se também em fornecer procedimentos úteis à sociedade para, unida, alterar

Monografia (Pós Graduação Lato Sensu em Educação Lúdica: Instrumental para a Alfabetização Pré-Escolar). Orientadora Profª Esp. Joelma Machado Moreira RESUMO Este trabalho monográfico busca analisar os vários aspectos importantes que existem quando falamos sobre O Lúdico um Importante Instrumento para a Aprendizagem. Busca-se a importância de que o professor deve trabalhar o Lúdico nas salas de aula para que os alunos desenvolvam o ato de imaginar e aprender brincando. O…

Introdução Neste trabalho abordaremos a importância e as dificuldades da implantação da filosofia no currículo escolar. E através deste compreenderemos melhor por que a grande maioria dos filósofos defende que a filosofia é a essência do ser humano, e como a aplicação da filosofia no campo das reflexões pedagógicas desenvolve o instinto argumentativo das crianças desde a primeira idade. A natureza da Filosofia e o seu Ensino A filosofia é um ramo de conhecimento que pode ser caracterizado