A Educação é Um Fenômeno Próprio Aos Seres Humanos

Ribeiro de Paula Orientadora: Maria Elizete Inacio Resumo: O artigo tem a intenção de apresentar argumentos que relacionam a Pedagogia com o fenômeno da complexidade, bem como apresentar um breve olhar sobre a teoria sistematizada por Edgar Morin. Assim, relaciona-se alguns pressupostos do pensamento complexo e a Pedagogia. Palavras-chave: educação; pedagogia; complexidade; ciência pedagógica. INTRODUÇÃO A formação de professores, nas…

transitivo-crítica o homem cria e recria suas ações, é sujeito, conhece a causalidade dos fenômenos sociais, assimila criticamente a realidade e tem consciência da historicidade de suas ações. É a consciência transitivo-crítica que possibilita a construção da autonomia. É na práxis do distanciamento/aproximação que o mundo é problematizado, decodificado, que os seres humanos se descobrem instauradores do próprio mundo, descobrem que não apenas vivem, também existem. A consciência…

:Francisco 'Varela ~.; , h.D. P .... dft8BIIl PRl ." .'. ..!> -----~-----.:;.~- __ _ _ _ _~-____ ~J . I : Humberto MaturanaR" (Ph. ,D.) Francisco Varela G" (Ph. D.) AÁRVORE DO CONHECIMENTO As bases biológicas do entendimento humano Tradução Jonas Pereita dos Santos ,Editorial .Psy II 1995 , ,. Título original Der Baum der Erkenntnis Die Biologischen Wurzeln des menschlichen Erkennens Copyright © 1987 by Scherz Verlag, Bemà, Munique e…

Sendo que a personalidade seria a junçao das duas variaçoes. O FENOMENO DA LIDERANÇA O contexto da pós-modernidade requer novos perfis de liderança. Características óbvias se substituem por outras na atualidade. Não se fala mais em líder nato, nem em líder através de traços de personalidade. Percebeu-se que a liderança antes de ser exclusivamente uma habilidade precisa ser considerada como um fenômeno. Fenômeno pode ser traduzido como um conjunto de forças diversas que proporcionam um

metodologia científica com metodologia do ensino de Ciências. As concepções de produção do conhecimento cientifico e de aprendizagem das Ciências subjacentes e essa tendência eram de cunho empirista/indutivista: a partir da experiência direta com os fenômenos naturais, seria possível descobrir as leis da natureza. Os problemas relativos ao meio ambiente e à saúde começaram a ter presença quase obrigatória em todos currículos de Ciências Naturais, mesmo que abordados em diferentes níveis…

INICIAIS Por que ensinar Ciências Naturais? O ensino de Ciências tem como objetivo: Colaborar para a compreensão do mundo e as suas transformações. Situar o homem como sujeito e parte integrante do Universo. Ampliar as explicações sobre os fenômenos da natureza, questionar diferentes modos de intervir e como utilizar os recursos naturais. O que se espera? • Superação da visão “cientificista”, tendo o conhecimento científico como único e verdadeiro. (…) a ciência deve…

transformadas, contribuindo assim para a compreensão da realidade.Assim, se o conhecimento é produto de uma pratica que se faz social e historicamente, todas as explicações para a vida, para as regras de comportamento social, para o trabalho, para os fenômenos da natureza, etc. CONHECIMENTO CIENTIFICO: A partir daí, as relações dos homens tornaram-se mais complexas, bem como toda a forma de produzir sua sobrevivência. Gradativamente, houve um avanço técnico e cientifico, como a…

Palavras-chave: Bullying. Escola. Família. Psicopedagogia.Tolerância. 1 INTRODUÇÃO A educação sempre fez parte da vida humana em sociedade. Desde os primórdios, há alguns milhões de anos, o ser humano atua e se relaciona em um ambiente educativo, ainda que a educação seja construída por atores diversos e se manifeste de diferentes formas e nos mais variados lugares. Dessa forma, conjeturase que: Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou…

tendo como áreas de atenção a Pedagogia, Psicologia, Filosofia, Literatura, Deficiência. Seus mais de duzentos artigos trataram de diversos assuntos, desde a neuropsicologia até crítica literária, passando por deficiência, linguagem, psicologia e educação. Faleceu aos 37 anos com tuberculose. Teoria Sociointeracionista do Desenvolvimento: O autor é, ao lado de Piaget, Wallon, uma reconhecida referência no que se refere aos estudos acerca do desenvolvimento intelectual do…

dependência dos fenômenos correspondentes. Considerando sob este ponto de vista todos os fenômenos observáveis, veremos ser possível classificá-los num pequeno número de categorias naturais, dispostas de tal maneira que o estudo racional de cada categoria funde-se no conhecimento das leis principais da categoria precedente, convertendo-se no fundamento do estudo da seguinte. Essa ordem é determinada pelo grau de simplicidade ou, o que vale o mesmo, pelo grau de generalidade dos…