Bullyng e o Psicopedagogo

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O BULLYING E A ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NO AMBIENTE ESCOLAR
Sabrina dos Anjos Almeida 1

RESUMO

O presente artigo tem por objetivo estabelecer uma relação entre o bullying escolar e a atuação do psicopedagogo, enfatizando inicialmente algumas considerações gerais sobre o processo educativo. Posteriormente, aborda a questão do bullying, partindo do seu conceito e das suas manifestações no ambiente escolar, além de refletir sobre as relações entre a família e a escola, propondo intervenções para a prevenção e combate ao bullying. Por fim, analisa o papel do psicopedagogo como um importante profissional que pode possibilitar a construção e o desenvolvimento de relações pacíficas e tolerantes no contexto educacional.
Palavras-chave: Bullying. Escola. Família. Psicopedagogia.Tolerância.

1 INTRODUÇÃO

A educação sempre fez parte da vida humana em sociedade. Desde os primórdios, há alguns milhões de anos, o ser humano atua e se relaciona em um ambiente educativo, ainda que a educação seja construída por atores diversos e se manifeste de diferentes formas e nos mais variados lugares. Dessa forma, conjeturase que:
Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de muitos todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: para aprender, para ensinar, para aprender-e-ensinar. Para saber, para fazer, para ser ou para conviver, todos os dias misturamos a vida com a educação. (BRANDÃO, 1993, p.9)

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Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Maranhão. Pós-Graduanda em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Faculdade Santa Fé. E-mail: [e-mail]

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Ela pode ser usada para difundir uma ideia comum, uma crença, um modo de vida de um povo; assim como pode representar um instrumento que serve para reforçar situações de poder com o intuito de reproduzir uma educação voltada para a reprodução da sociedade capitalista ou ainda, transformar práticas sociais vigentes contribuindo