A Educação é Um Fenômeno Próprio Aos Seres Humanos

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓLO - PAU DOS FERROS / RN DISCIPLINA: FILOSOFIA APLICADA AO SERVIÇO SOCIAL - 2º PERÍODO PROFESSOR EAD: DR. POTIGUARA ACÁCIO PEREIRA A VIDA EM SOCIEDADE PAU DOS FERROS/RN 2012 A VIDA EM SOCIEDADE Relatório apresentado ao curso de Serviço Social da Universidade Anhanguera – Uniderp, como requisito avaliativo referente á Disciplina de Filosofia Aplicada ao Serviço Social. PAU DOS FERROS/RN 2012 …

Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil Natureza e Sociedade Síntese Introdução O mundo onde as crianças vivem é composto de um conjunto de fenômenos naturais e sociais indissociáveis diante do qual elas se mostram curiosas e investigativas. As crianças constroem seus conhecimentos á partir da interação com o meio natural e social em que estão inseridas e pelas experiências vivenciadas. Natureza e sociedade é um eixo para ser trabalhado de forma integralizada com os…

características dos seres humanos. Nós seres humanos vivemos em sociedade e a linguagem é um meio de comunicação entre as crianças e os adultos do seu ambiente. Durante muito tempo, pensava-se que ser alfabetizado era conhecer o código linguístico, ou seja, conhecer as letras do alfabeto. Atualmente, sabe-se que, embora seja necessário, o conhecimento das letras não é suficiente para ser competente no uso da língua escrita. A língua não é um mero código para comunicação. A linguagem é…

sentido da vida, que ela está extremamente ligada a raça humana, seu estudo é de grande complexidade, uma vez que nos envolve aos pensamentos de grandes filósofos da história, o que é bastante interessante. Nessa UTA vamos estudar a filosofia da Educação que uma matéria “Zetética” (que são investigações que tem por objeto o direito no âmbito da Filosofia) que está em constante mudança, a onde a constante busca pela verdade é o objetivo maior. Também vamos abordar o quanto é comum…

âmbito social e Cultural e a educação entra como elemento fundamental na estabilizacão social. A educação é um instrumento fundamental para o desenvolvimento do capital humano, condição necessária para a continuidade e sobrevivencia das sociedades humanas. Savater apresenta uma visão geral dos problemas que afectam o sector de educação, arrolando vários autores e varios pontos de vistas, na tendencia de encontrar formas de instituir uma sociedade sã e digna do ser humano, num mundo…

FEDERAL DO ACRE CENTRO DE EDUCAÇÃO LETRAS E ARTES DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFESSOR: IGOR ALUNO: RAIMUNDO N FERNANDES DE SOUSA SINTESES DOS TEXTOS SKINNER O ESTUDO DO COMPORTAMENTO, FREUD O INCONSCIENTE E A EDUCAÇÃO E MODELO PIAGETIANO RIO BRANCO ACRE 24-05-2013 Burrhus Frederic Skinner Foi um cientista q acreditou na possibilidade de controlar e moldar o comportamento humano. Foi um…

lazer, enfim, possuem características latentes distintas daquelas observadas nos países pobres. * A razão disso tudo advém, das diferencas econômicas entre os territórios, ocasião em que cada comunidade internacional, ou mesmo local, vive o seu próprio “ciclo”, entendido este como a atualidade econômica, ou de desenvolvimento econômico, vivenciado por cada sociedade em particular e em um momento em particular. * Aliás, BRUM já esclarecia que “o ciclo pode ser definido como o…

TEORIA GERAL DO CONHECIMENTO (Resumos/Resenhas de aulas/textos) Atenção para as considerações básicas (somente para fins didáticos) NOÇÃO: Uma explicação ou interpretação filosófica do conhecimento humano. OBJETO: A análise do fenômeno do conhecimento centrada na correlação sujeito-objeto. PROBLEMAS FUNDAMENTAIS: da Possibilidade da Origem da Essência da Forma os critérios da Verdade CONSIDERAÇÕES GERAIS: fundamentalmente metafísico ( N. Hartmann )…

Cultura Conceito sociológico de cultura Todos nós somos seres sociais integrados numa sociedade onde partilhamos todo o conjunto de princípios que garante a nossa coesão e unanimidade em torno de diferentes situações com que nos confrontamos. A cultura separa-nos da natureza, afastando-nos dos restantes animais. Somos seres dotados de cultura e não simples animais com cultura. A cultura contribui para a satisfação das nossas necessidades, afastando-nos do estado animalesco, ela reúne normas

concepções populares da psicologia e a psicologia científica. Ensina que muito embora a psicologia popular não se refira a psicologia dos psicólogos (estes estudam a psicologia científica), não deve ser desconsiderada, pois integra o conhecimento humano, mesmo que precariamente. O senso comum é fruto de conhecimentos acumulados, repassados entre as gerações de forma leiga, mas que guarda muitas vezes uma realidade científica traduzida em explicação popular. A autora explica que…