A Educação Que A Sociedade Brasileira Requer

2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A sociedade brasileira, a partir da redemocratização do País, passou por um processo de reorganização social, política e econômica que está expresso na Constituição Federal, promulgada em 1988, em seu artigo 1º, que prevê a democracia participativa e representativa, reconhece que “todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos, ou indiretamente”. As secretarias de educação têm o dever e a responsabilidade de fazer as escolas funcionarem e

FACULDADE SANTO AGOSTINHO CURSO: PÓS- GRADUAÇÃO EM LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS-LIBRAS DISCIPLINA: LINGUISTICA DA LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS-LIBRAS A EDUCAÇÃO DOS SURDOS E A ESTRUTURA GRAMATICAL DA LIBRAS Teresina-PI Outubro-2011 CARLENE BORBA LIMA EVA PEREIRA SANTOS FRANCILENE ARAÚJO LOPES DE OLIVEIRA GEORGE SALES QUEIROZ ROSA MARIA UCHÔA SANTOS Trabalho apresentado à disciplina Linguística da Língua Brasileira de Sinais-LIBRAS ministrada pela Profª Evana Silva, no…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP POLO DE SOROCABA Curso Serviço Social - Primeiro Semestre Disciplinas : Familía e Sociedade Serviço Social Contemporâneo Desafio Profissional Nome RA Ana Lúcia de Sousa 2816735229 Edilma Gonçalves

A (RE) AFIRMAÇÃO E (RE)VALORIZAÇÃO DE IDENTIDADE(S) EM FOCO Claudete Costa Quaresma Ranieri 1 RESUMO O presente artigo se constitui uma proposta de trabalho da disciplina Cultura, memória e Educação, ministrada pela professora Doutora Andrea Silva Domingues no curso de Mestrado em Educação e cultura da Universidade Federal do Pará Campus Universitário do Tocantins- Cametá, no período de 11 a 19 de março de 2015. PALAVRASS-CHAVE : Currículo, Diversidade, identidade, cultura,…

FACULDADE DE BAURU PEDAGOGIA 1°TERMO DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO E POLÍTICA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA PROFESSORA RESPONSÁVEL: GISELA ALVES DA SILVA BAURU 2013 FACULDADE DE BAURU PEDAGOGIA 1°TERMO O PAPEL DOS PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO E DOS MOVIMENTOS ASSOCIATIVOS NA ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA DE ENSINO E NA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR. ORGANIZAÇÃO E GESTÃO, OBJETIVOS DO ENSINO E TRABALHO DOS PROFESSORES. BAURU 2013 O PAPEL DOS…

CAMPO GRANDE-MS Abril/2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...............................................................................................................4 2. ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL DO ENSINO FUNDAMENTAL E ATRIBUIÇÕES DO MEC............................................................5 3. VANTAGENS E DESVANTAGENS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS...................................................................

EDUCAÇÃO FISICA JHENIFER DANIELE DINIZ SANTOS A ATUAÇÃO PEDAGOGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EUCAÇÃO BÁSICA PARANAVAÍ 2014 JHENIFER DANIELE DINIZ SANTOS A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA

A HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONTEÚDOS, ABORDAGENS E METODOLOGIAS Selva Guimarães Fonseca Universidade Federal de Uberlândia Introdução No Brasil democrático, consolidou-se, na primeira década do século XXI, uma rica diversidade de modos de pensar e ensinar História. A realidade escolar brasileira é complexa, plural e desigual. Não há um ensino único, nem um conhecimento histórico exclusivo. A produção historiográfica e educacional, as publicações sobre ensino e aprendizagem…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso Superior de Tecnologia em Gestão Financeira ATPS - Ética e Relações Humanas no Trabalho Ana Lúcia Dias Soares (RA:) Márcia Cruz Vieira (RA:) Priscila Aparecida de Souza (RA:) Renata Cristina Folador (RA:) Ribeirão Preto-SP 2013 Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso Superior de Tecnologia em

A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Verificar junto a órgãos competentes, como as escolas estão se preparando para receber alunos com necessidades especiais no ensino regular sem causar constrangimento ou desmerecimento ao aluno novo que vai integrar no quadro regular de aluno e procurar conhecer o aluno e suas dificuldades para poder e vivenciar a sensibilização dos profissionais que trabalham em classe inclusiva com portadores de…