A educação como nós a desejamos

A EDUCAÇÃO COMO NÓS A DESEJAMOS Temos ouvido diariamente e há muito tempo que a educação brasileira precisa melhorar muito. Os mais variados motivos para a baixa qualidade do ensino oferecido pelas instituições de ensino, tanto públicas quanto privadas, são enumerados e apresentados nas discussões institucionalizadas, nos congressos de educação, nos debates realizados pelas redes municipais, estaduais e federais de ensino. Sabemos que vivemos em um mundo onde tudo é muito rápido, tudo precisa ser dito em poucas palavras, escrito de forma codificada ou resumida senão o nosso potencial interlocutor se dispersa, “viaja” imediatamente para outros assuntos mais interessantes e atrativos. E não é só o adolescente que age assim não! Quantas vezes nos pegamos falando sozinho porque o(s) nosso(s) interlocutor(es) já não prestam atenção ao que falamos?! É óbvio que isto interfere no processo educacional! Esse tipo de atitude, essa forma de se comportar do nosso aluno prejudica sim o ensino e consequentemente a aprendizagem! Tantos outros motivos também contribuem para a baixa qualidade da educação. A desintegração dos laços familiares, o pouco acompanhamento dos pais quanto à vida escolar dos filhos devido a uma vida extremamente atribulada, a baixa remuneração paga aos profissionais da educação, a mudança constante de propostas para a área da educação com planos e projetos mirabolantes e que se pretendem muitas vezes redentores no sentido de resolverem todos os problemas

Capítulo 1 Pag. 13 A educação tem vários pontos de vista; Há dados estatísticos para mostrar que a educação esta atrasada ou é um desastre; Pag. 14 Há exemplos de lentidão de gestão para provar que a escola é burocrática; Também se encontrará exemplos de que a escola esta avançando; Não só na escola, mas em toda a sociedade acontece o processo de educação; Pag. 15 A educação acontece em todo lugar ao longo da vida; Quanto mais avançada a sociedade, mais complexo se torna o…

FICHAMENTO DO LIVRO A EDUCAÇÃO QUE DESEJAMOS DUQUE DE CAXIAS 2012 CENTRO BRASILEIRO DE ENSINO SUPERIOR DOROTÉA MIRANDA LUSTOSA FICHAMENTO DO LIVRO A EDUCAÇÃO QUE DESEJAMOS Fichamento apresentado ao CBENS- Centro Brasileiro de Ensino Superior como requisito parcial para a aprovação do curso de Mestrado em Educação. DUQUE DE CAXIAS 2012 Fichamento: MORAN, José Manuel. A educação…

MORAN, José Manuel. A educação que desejamos: Novos deságios e como chegar lá. 5ª Ed. Campinas, SP: Papirus, 2012. RESUMOS Capítulo 1 - A educação está mudando Radicalmente Na educação de hoje, coexistem o atraso, a burocracia e a inovação. É importante ter uma visão realista, mas não desesperançada. Apostar mais na mudança, em novas possibilidades que se concretizem, do que no pessimismo corrosivo. A educação é um processo de toda a sociedade, não só da escola, que afeta todas as…

ANÍSIO TEIXEIRA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA EDUCAÇÃO INTEGRAL1 Isadora Araújo Silva2 RESUMO Este artigo objetiva expor as contribuições de Anísio Teixeira (1900-1971) em prol de uma educação pública de qualidade e da implantação das escolas de tempo integral no Brasil. Apresentando a ideia de educação integral, que esteve presente no pensamento e em algumas ações deste educador que dedicou todo o seu trabalho à frente das diferentes funções que desempenhou na educação brasileira, na…

ENCONTRO DE FORMAÇÃO DO NTE/ MARÇO DE 2011 Estudo dirigido do texto: Como utilizar as tecnologias na escola Livro: A educação que desejamos: Novos desafios e como chegar lá - 4ª Ed, Papirus, 2009 Autor: José Manuel Moran 1- Tecnologias para organizar a informação ...” O professor que dá tudo “mastigado” para o aluno, de um lado, facilita a compreensão; mas, por outro lado, transfere para o aluno, como um pacote pronto, o conhecimento de mundo que ele tem.” Comente a frase…

Leia a frase: “As tecnologias nos ajudam a realizar o que já fazemos ou desejamos, Se somos pessoas abertas, elas nos ajudam a ampliar a nossa comunicação; se somos fechadas, ajudam a nos controlar mais. Se temos propostas inovadoras, facilitam a mudança”. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. As novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) têm aplicações específicas, o que restringe seu uso em algumas áreas do conhecimento. b. As novas…

de aula, não possui metodologia de ensino e não têm didática para lecionar. Temos profissionais que já são mestres e doutores, mas são poucos que tem didática suficiente para estar lecionando, e suas aulas sendo apenas uma exposição de conteúdos, assim gerando carências na atuação dos profissionais. 2. Os Professores Que Desejamos! Desejamos por professores que tenha além de sua formação profissional, ele tenha capacidade pedagógica suficiente para estar lecionando, para que ele…

Os parceiros da Rede e-Tec Brasil acreditam em uma educação profissional qualificada – integradora do ensino médio e da educação técnica – capaz de promover o cidadão com capacidades para produzir, mas também com autonomia diante das diferentes dimensões da realidade: cultural, social, familiar, esportiva, política e ética. Nós acreditamos em você! Desejamos sucesso na sua formação profissional! Ministério da Educação Maio de 2014 Nosso contato etecbrasil@mec.gov.br…

GUIA PARA A INTEGRAÇÃO ENTRE O PPP E O PDE NO SISTEMA ESTADUAL DE ENSINO DO MATO GROSSO INTRODUÇAO A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96) aprovada, em 1996, inova com a idéia de fortalecimento da autonomia dos Estabelecimentos de Ensino mediante a instituição de processos de gestão democrática e participativa, com foco na promoção da aprendizagem e formação dos alunos. Para a sistematização, organização e orientação desse trabalho pela escola, foi proposto o…