Educação Integral

ANÍSIO TEIXEIRA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA EDUCAÇÃO INTEGRAL1
Isadora Araújo Silva2

RESUMO
Este artigo objetiva expor as contribuições de Anísio Teixeira (1900-1971) em prol de uma educação pública de qualidade e da implantação das escolas de tempo integral no Brasil. Apresentando a ideia de educação integral, que esteve presente no pensamento e em algumas ações deste educador que dedicou todo o seu trabalho à frente das diferentes funções que desempenhou na educação brasileira, na luta por uma escola pública laica e de qualidade para todos. De tal modo, que o estudo de suas ideias atrelado com suas realizações é de fundamental importância para a caracterização da educação pública no Brasil.

Palavras-chave: Anísio Teixeira, educação integral, educação pública.

INTRODUÇÃO
A concepção de educação integral perpassa toda a obra e a filosofia de educação de Anísio Teixeira, significando aquela educação que deve preparar integralmente o sujeito, no sentido de lhe oferecer as condições completas para a vida. Nesse sentido, a função da escola extrapola o ensino e a transmissão de conteúdos que garantam o aprender a ler, escrever e contar.
A função da escola avança para o campo da educação total do sujeito, no momento em que prioriza no seu currículo, não apenas os conteúdos clássicos. Entretanto, quando a mesma trata e oportuniza em seu trabalho pedagógico a transmissão de valores éticos e morais, do ensino das artes e da cultura, de hábitos de higiene e disciplina e, de preparação para um oficio, entende-se a concepção de educação que permeou os escritos e a obra de Anísio Teixeira, os quais serão tratados neste artigo. DESENVOLVIMENTO
Anísio Espínola Teixeira nasceu em Caitité (BA), em 1900. Formou-se em ciências jurídicas e sociais no Rio de Janeiro em 1922. Entre 1924 e 1928, foi diretor-geral de instrução do governo da Bahia e promoveu a reforma do ensino naquele estado. Em seguida foi para os Estados Unidos, onde estudou na Universidade de