A educação que desejamos

Capítulo 1
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A educação tem vários pontos de vista;
Há dados estatísticos para mostrar que a educação esta atrasada ou é um desastre;
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Há exemplos de lentidão de gestão para provar que a escola é burocrática;
Também se encontrará exemplos de que a escola esta avançando;
Não só na escola, mas em toda a sociedade acontece o processo de educação;
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A educação acontece em todo lugar ao longo da vida;
Quanto mais avançada a sociedade, mais complexo se torna o processo de ensinar;
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A soma dos processos de transmissão de conhecimento é denominada educação;
Organização escolar: pesada e prudente;
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Mudanças na estrutura da escola.
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Professores são peças-chave na educação. Tem que ter professores bem preparados.
Pag. 19 Desmotivação de professores e alunos com o ensino uniforme.
Professor “monocódio”, “unitemáticos”.
Professor Mosaico.
Professor papagaio.
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Cultura medíocre de professores.
Professores desesperançadores.
Pouco tempo para os alunos estudarem.
A educação cada vez mais commodity.
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O autoritarismo prejudica o processo educação para autonomia.
Métodos de gestão defasados.
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O currículo tradicional e o inovador.
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Compreensão e confiança no ambiente educativo.
O currículo ligado à vida.
“O conhecimento acontece quando algo faz sentido, quando é experimentado, quando pode ser aplicado de alguma forma ou em algum momento”.
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Saídas para organização tradicional.
Educadores como gestores inovadores.
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O papel do gestor para o sucesso da escola.
“O resultado de uma grande reforma está no conjunto dos pequenos passos dados nas milhares de escolas de todo o estado”.
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Todos são responsáveis.
Os Educadores devem ser maduros, devem facilitar a organização da aprendizagem.
Os alunos devem ser curiosos.
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Modificar a forma de ensinar: Os professores devem ter várias formas de ensinar, devem adaptar o ensino ao contexto