A Educação Moderna Para Foucault

RESUMO - Razão Cartesiana, Matemática e Sujeito – olhares foucaultianos. O objetivo deste artigo é problematizar o que denominamos na contemporaneidade Razão Cartesiana, matemática e sujeito. Para tanto, inspiradas na trajetória teórica de Michel Foucault, lançamos olhares sobre essa produção discursiva, interpelando os efeitos produtivos dos modos de pensar razão, matemática e sujeito, tomados como verdadeiros nos espaços sociais, e, de modo especial, no ensino de matemática na…

Claretiano – Centro Universitario Fundamentos da Educação Caracterizando a Modernidade O projeto da Modernidade identifica-se com a ilimitada confiança na razão, capaz de compreender e subjugar a natureza em proveito da humanidade e com a crença no progresso como trajetória humana que, pelo uso da razão, garantiria à sociedade ingressar em um estágio mais desenvolvido no sentido de maior humanização, entendida como liberdade (e, idealmente, também como igualdade

Vigiar e punir ou educar? - ARAÚJO, Inês Lacerda Cultura, sociedade, história Foucault, ao invés de apresentar uma visão geral e sistemática da cultura, da sociedade e da história, ele analisa o nosso presente, nossa situação. Enquanto historiador do presente, Foucault aborda temas específicos e não nos fornece receitas nem uma teoria da totalidade social. Em Dits et éscrits (1994), ele escreve que sua intenção é apenas “diagnosticar o presente, dizer o que é o presente, dizer em que…

Aulas: Aula-tema 01: A Sociologia da Educação e os Enfoques Teóricos da Sociologia na Educação: o Positivismo de Auguste Comte Aula-tema 02: Enfoques Teóricos da Sociologia na Educação: Sociologia Moderna de Émile Durkheim Aula-tema 03: Enfoques Teóricos da Sociologia na Educação: Sociologia de Max Weber Aula-tema 04: Enfoques Teóricos da Sociologia na Educação: Karl Marx e o Materialismo Histórico Aula-tema 05: Nova Sociologia da Educação: Sociologia de Norbert…

Foucault no século 21 Vinte e cinco anos após sua morte, as ideias do filósofo francês continuam no cerne das pesquisas em ciências humanas: da psicologia ao direito; da filosofia à educação André Duarte Poucos pensadores exerceram maior impacto sobre as ciências humanas que Michel Foucault. Vinte e cinco anos após sua morte, ocorrida no dia 25 de junho de 1984, o caráter generoso de suas ideias inovadoras se manifesta na renovação do campo de investigação da psicologia, da…

socráticas, em Mégara, ao lado deEuclides. Depois de viajar pela Magna Grécia e pela Sicília, Platão regressou a Atenas e fundou a Academia, que em breve se tornou conhecida e freqüentada por um grande número de jovens que vinha à procura de uma educação melhor. Até intelectuais consagrados acorriam a esta instituição para debater suas idéias. Depois de várias tentativas de difundir seus conceitos políticos em Siracusa, na Sicília, Platão se instala definitivamente em sua terra natal,…

O poder na educação Foucault apresenta ao longo de sua obra uma teoria a respeito da sociedade disciplinar, que mostra como as práticas e os saberes vêm funcionando ao longo da Modernidade: através do adestramento. Ele afirma, comparando hospitais, quartéis, escolas, prisões, que o poder é relacional, se dá, sobretudo sobre os corpos e encontra-se difuso na sociedade e é por isso que Foucault trata de uma microfísica do poder. Porém, o poder, ao contrário da dominação, permite resistência. O

Ademir Lopes Evandro Lizoti Paulo Henrique Londero Michel Foucault CASCAVEL 2014 Michel Foucault Trabalho apresentado como requisito parcial de conclusão da disciplina de Filosofia, do curso de Bacharelado em Engenharia Mecânica, da Faculdade Assis Gurgacz. Professor Orientador:Aline Gabriele Woicziekoski 2014 SUMÁRIO OBJETIVO ...............................................................................

V. A Constituição da Pedagogia Moderna O desbloqueio da arte de governar Ainda que o século XVI tenha sido a era das condutas, das direções, do governamento e que o prisma, a lente através da qual se perceberam os problemas da condução tenha sido a instrução das crianças, a arte de governar não pôde expandir-se nem conseguiu consolidar-se antes do século XVIII (Foucault, 2006), e isso por várias razões. Em primeiro lugar, razões históricas como as grandes crises do século XVII: a Guerra dos

Fundamentos Sociológicos da Educação Aula Tema 1 1- Considerando a Sociologia da Educação, é incorreto dizer que: Uma forma única de educar, se bem elaborada, contempla qualquer aluno, independentemente das diferenças sociais e individuais existentes. 2- Auguste Comte: I. Lançou a noção da Sociologia como uma nova ciência. II. Elaborou o Positivismo como doutrina filosófica. 3- (FADESP, 2008 – Professor de Sociologia) Auguste Comte fundamenta a sua concepção de ciência no/na: …