A Educação Diante As Novas Tecnologias

As Novas Tecnologias na Educação: Otimizando o Processo de Ensino-aprendizagem na Sala de Aula 1 INTRODUÇÃO Os últimos anos têm sido marcados pelo desenvolvimento acelerado das tecnologias da informação e da comunicação na nossa sociedade, causando um forte impacto em todas as áreas da atividade humana. Entretanto, na Educação, recentes pesquisas comprovam que a escola não tem acompanhado essas transformações e por isso não se vislumbra uma condição favorável para a efetivação e utilização

MANUELA DOS SANTOS PEREIRA Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado junto ao curso de Especialização em Psicopedagogia da Faculdade de Tecnologia e Ciências, para a obtenção do título de Especialista. _________________________________ Orientadora: Profª. Gilmara dos Santos Oliveira Vergara. Faculdade de Tecnologia e Ciências Resultado: _______________________ Salvador, ______ de ____________ de 2012. “A alegria não chega apenas no…

FACULDADE FLAMINGO A INFLUÊNCIA DA TELEVISÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. SÃO PAULO 2014 JUCIENE DE OLIVEIRA SANTOS LUCIENE MAGALHÃES DOS SANTOS THAÍS REGINA BARBOSA DA SILVA A INFLUÊNCIA DA TELEVISÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Pré-projeto a ser apresentada a Disciplina de Projetos avançados, como requisito básico. Para conclusão do curso de Pedagogia da Faculdade Flamingo. Orientadora: Prof.ª…

SOCIEDADE CIVIL DE EDUCAÇÃO CONTINUADA - EADCON PÓS-GRADUAÇÃO EM (EAD NOVAS TECNOLOGIAS) O PERFIL DO PROFESSOR E DO ALUNO NA MODALIDADE DE ENSINO A DISTÂNCIA ANA PAULA VARELA CHAVES DE OLIVEIRA Vacaria/RS 2010 ANA PAULA VARELA CHAVES DE OLIVEIRA O PERFIL DO PROFESSOR E DO ALUNO NA MODALIDADE DE ENSINO A DISTÂNCIA Trabalho de conclusão do Curso apresentado ao Curso de Pós-Graduação em EAD Novas Tecnologias – Eadcon, como requisito parcial para obtenção do Grau em…

NARRADA A PARTIR DAS NOVAS TECNOLOGIAS AUDACIO, Edneuci. Denise. (UTFPR – PG) IZIDRO, Heliete. Fátima. Ciciliato. (UTFPR – PG) POTTKER, Walmir. Eno. (UTFPR – PQ) POTTKER, Luciana. Maria. Vieira. (IFPR – PQ) RESUMO: A sociedade vivencia um momento em que o avanço tecnológico cresce exponencialmente, de tal forma em que muitas vezes não nos damos conta do uso que fazemos dessas ferramentas. Partindo do pressuposto que a sociedade está familiarizada com o uso de Tecnologias da…

de Tecnologia da Informação (TI) no Ensino Médio, especialmente as aplicações da informática (Informática Aplicada à Educação – IAE). São discutidos alguns impactos da TI no ensino, mostrando a necessidade de reorganização e capacitação dos diversos agentes e componentes do sistema educacional. A ausência de contexto de algumas tecnologias da informação, como a internet, por exemplo, e a inadequação de se transferir para equipes de especialistas a tarefa de introduzir novas tecnologias no

EDUCAÇÃO PARA NOVAS TECNOLOGIAS AULA 1 Comunicação e Interação • Nos relacionamos, interagimos e nos comunicamos por meio da linguagem. • A linguagem humana e seu papel simbólico e de representação. • A linguagem e a técnica. Comunicação e Linguagem À medida que as relações se ampliam e se tornam mais complexas, surge a necessidade cada vez maior de também ampliarmos os meios pelos quais podemos nos comunicar com nossos pares. Comunicação e Identidade • A comunicação é a base das relações entre

para o desenvolvimento profissional e educacional, Hoje se mostra como parte essencial da educação. Dentre tantos fatores relevantes, destacam-se: a falta de competência e habilidades dos educadores e educados, na manipulação dos recursos da tecnologia, e as contribuições da TIC tecnologia da informação comunicação, papel do professor. Sabe-se que as competências e habilidades inseridas na tecnologia é um fator de grande importância na globalização das idéias, e experiências…

Contemporânea: um diálogo.” Jorge Ramos do Ó faz uma abordagem acerca dos desafios que vem ocorrendo na educação, e dos paradigmas educacionais, e de como estes paradigmas vem ocorrendo conforme acontece a evolução de cada geração. O autor descreve a educação na era da modernidade, e da contemporaneidade explicando como ocorreu a ruptura da crença na divindade e o surgimento da razão, a educação e a pós-modernidade, onde insere conceitos sobre o novo paradigma que busca agora uma…

de aprender. Diante das situações inovadoras procuro posicionar como observadora no primeiro momento, faço minhas reflexões, análises, na busca de construir meus conhecimentos. A prática pedagógica constantemente nos permite rever aquilo que pensamos saber, interagindo com o que precisamos saber, nenhuma situação de aprendizagem é igual à outra, e cada qual oferece seus desafios e suas possibilidades, nos faz pensar e repensar nossos valores, conceitos, e assim transformar cada nova…