A Educação Diante As Novas Tecnologias

USO DA INTERNET COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-EJA Patrícia Aparecida Pinheiro de Amorim Martins 1 Alex Sandro C. Sant’ana 2 RESUMO Este estudo analisa o uso da internet através de sites educacionais como ferramenta pedagógica na contribuição da aprendizagem dos alunos da EJA. Intencionou também a identificação da importância da intervenção do professor da EJA na aplicação e estimulação do uso da internet como recurso didático-pedagógico na EJA. E justifica-se

Programa de pós-graduação da Puc - Rio como requisito para obtenção do título de Especialista em Tecnologias em Educação. Orientador Prof. Ms.Newton Cardoso Junior Coordenação Central de Educação a Distância Curso de Especialização Tecnologias em Educação Posse - Go, Novembro de 2010 Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução total ou parcial do trabalho sem autorização do autor, do orientador e

Introdução: Diante da nova proposta de ensino, ou seja, o ensino à distância, a forma de transmitir as informações ao aluno também sofreu mudanças. Por isso o professor precisa aprender sobre as novas tecnologias para adaptar sua prática de ensino e se fazer entender. A esse processo que possibilita o ensino-aprendizagem dá-se o nome de Didática, melhor definida pelo dicionário Aurélio: “s.f. Arte de ensinar; o procedimento pelo qual o mundo da experiência e da cultura é…

Diante das novas tecnologias, o docente se recusa a inovar-se. Isto acontece devido a: I. A falta de conforto com o uso da tecnologia nos ambientes educacionais, que é decorrente do escasso investimento governamental em políticas de formação e atualização do professor. II. A resistência pelo desconhecimento de que o computador é uma ferramenta auxiliar do processo de aprendizagem do aluno. III. O despreparo de professores na orientação do aluno diante desses novos conceitos e…

professor como orientador na sala de aula, porem, o recurso midiático audiovisual ajuda bastante para tornar as aulas mais atrativas e possibilita uma relação entre professor e aluno, embora seja evidente o avanço tecnológico. Observa-se que as novas tecnologias não estão incorporadas como recursos didáticos pedagógicos no ensino da língua inglesa na modalidade EJA, com isso dificultando a assimilação dos conteúdos pelos alunos e não colaborando com a sua fala e escrita dentro da…

CINTED-UFRGS Novas Tecnologias na Educação ____________________________________________________________________________________________________ Educação e inclusão digital para idosos∗ ∗ Michele Marinho da Silveira – Fisioterapeuta graduada pela Universidade de Passo Fundo; Pós-graduada em Ortopedia e Traumatologia pelo Colégio Brasileiro de Estudos Sistêmicos; Mestranda bolsista do Programa de Pós-Graduação em Envelhecimento Humano da Universidade de Passo Fundo. E-mail:…

JI-PARANÁ CAMILA MIRELA THEOBALD FERNANDO SANTOS SOUZA A IMPORTÂNCIA DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO AMBIENTE EDUCACIONAL Ji-Paraná 2010 CAMILA MIRELA THEOBALD FERNANDO SANTOS SOUZA A IMPORTÂNCIA DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO AMBIENTE EDUCACIONAL Artigo Científico na área de Tecnologias de Informação e Comunicação apresentado a Faculdade Panamericana de Ji-Paraná –…

EDUCAÇÃO INTERATIVA COMO INSTRUMENTO DE ENSINO NO UNIDESC INTERACTIVE EDUCATION AS AN INSTRUMENT TEACHING IN UNIDESC Rogerio Alves Diniz1, Elida Borges Rodrigues2, Jorge Henrique Renzler 3 Resumo: A Educação Interativa é uma nova técnica de aprendizado, na qual o processo de ensino-aprendizagem é realizado em sua maior parte à distância, por meio de tecnologias como portais de atividades online. Surgiu na conjuntura de um mundo globalizado, flexível, cujas informações são difundidas em

INTERNET NA EDUCAÇÃO. A internet surgiu a partir de um projeto da agencia norte – AMERICANAARPA- ADVANCED RESEARCH PROJECTS AGENCY e o Departamento de Defesa americano, por volta de 1969, com o objetivo de conectar os computadores dos seus departamentos de pesquisa e principais bases militares. A Internet chegou ao Brasil oficialmente em 1988 por iniciativa da comunidade acadêmica de São Paulo FAESP – Fundação de Amparo à Pesquisa

AVALIAÇÃO DISSERTATIVA DE OS MOVIMENTOS POPULARES EM EDUCAÇÃO PRINCIPAIS TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA Faça uma reflexão sobre os pontos de convergência entre as tendências da educação contemporânea apresentadas no material de estudos desta disciplina. Ao refletir sobre os muitos pontos de convergência entre as tendências da educação contemporânea é imprescindível recorrer a Paulo Freire e sua revolucionária Pedagogia do Oprimido aonde educador e educando mantém um…