A Educação Da Criança Quintiliano

ESEA, Como requisito parcial para obtenção de nota e completar a carga horaria exigida pela disciplina. Orientador: Gilka Setuba CASA DE TABUA-SANTA MARIA DAS BARREIRAS / PA 2013 1- DEFINIÇÃO DOS CONCEITOS DE HISTÓRIA E DE EDUCAÇÃO: História: É uma ciência humana que estuda o desenvolvimento do homem ao longo do tempo, tem por princípios básicos analisar os processos históricos, sejam eles: pessoas, sujeitos, fatos, acontecimentos, lugares, culturas,…

Universidade Veiga de Almeida Pedagogia Disciplina: História da Educação Prof.ª Márcia Simões Aluno: Camila Harumi Siqueira Uechi matrícula: 20061271225 TEXTO I • Título: Antiguidade Grega: a Paidéia, por ARANHA, Mª Lucia de Arruda, pág. 57 a 79. 1 - Ideia Principal: |A partir das civilizações orientais, surgiram duas grandes que de certo modo influenciam nosso povo ocidental até os dias de hoje; a grega e a | |romana. Á princípio, os gregos se denominavam diferentes…

FASES DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Educação primitiva (educação ou transmissão do conhecimento cultural) - informações baseadas nas sociedades tribais atuais que, são semelhantes as do passado. Como eram as sociedades primitivas e tribais = essencialmente míticas e de tradição oral. Como era o ensino = informal, natural, espontâneo, inconsciente. Como ela a acontecia = espontaneamente, por coparticipação nas atividades vitais (práticas da vida coletiva como caçar, pescar,

Fundamentos histórico-ontológicos da relação trabalho-educação Trabalho e educação são atividades especificamente humanas. Isso significa que, rigorosamente falando, apenas o ser humano trabalha e educa. Assim, a pergunta sobre os fundamentos ontológicos da relação trabalho-educação traz imediatamente à mente a questão: quais são as características do ser humano que lhe permitem realizar as ações de trabalhar e de educar? Ou: o que é que está inscrito no ser do homem que lhe…

Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Sistema de Información Científica Dermeval Saviani História da história da educação no brasil: um balanço prévio e necessário Eccos Revista Científica, vol. 10, núm. Esp, julho, 2008, pp. 147-167, Universidade Nove de Julho Brasil Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71509907 Eccos Revista Científica, ISSN (Versão impressa): 1517-1949 eccos@uninove.br Universidade Nove de Julho Brasil

A Educação Pública antes da Independência1 Maria Aparecida dos Santos Rocha2 Resumo: O texto apresenta os principais momentos da educação brasileira durante o longo período colonial, a que o Brasil esteve submetido (fase jesuítica, reformas pombalinas e o período joanino). O texto aborda tanto questões relacionadas com a organização escolar no período em questão, como também discute teorias educacionais que estiveram em jogo no momento histórico considerado, com destaque para a pedagogia…

CRÍTICO DO TERCEIRO MUNDO 1ª PARTE 2ª PARTE BRASILEIRO 1ª PARTE 2ª PARTE Pensamento Pedagógico Oriental LAO-TSÉ TALMUDE Pensamento Pedagógico Grego SÓCRATES PLATÃO ARISTÓTELES Pensamento Pedagógico Romano CÍCERO QUINTILIANO HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS Pensamento Pedagógico Medieval HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS SANTO AGOSTINHO SÃO TOMÁS DE AQUINO Pensamento Pedagógico Renascentista MONTAIGNE LUTERO OS JESUÍTAS Pensamento…

alunos, é necessário um planejamento de autoatividades por parte dos educadores. Com isso o aluno se mostra interessado e empenhado a aprender, demostrando sua motivação. Daí a importância de uma boa motivação durante o método de ensino. * Quintiliano, salientava a importância do interesse durante a aprendizagem. * Juan Luis Vives, dizia que além da importância do interesse, a influência da emoção e sentimentos intervia no funcionamento da inteligência e da memória. *…

COLEÇÃO PREPARATÓRIO MAGISTÉRIO – PROF. ANA VITAL HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS MOACIR GADOTTI TALMUDE Pensamento Pedagógico Romano O PENSAMENTO PEDAGÓGICO: CÍCERO ORIENTAL QUINTILIANO GREGO Pensamento Pedagógico Renascentista ROMANO MONTAIGNE MEDIEVAL LUTERO RENASCENTISTA OS JESUÍTAS MODERNO Pensamento Pedagógico Moderno O PENSAMENTO PEDAGÓGICO: COMÊNIO ILUMINISTA LOCKE POSITIVISTA Pensamento Pedagógico Medieval SOCIALISTA SANTO AGOSTINHO ESCOLA NOVA…

FUNDAMENTOS HISTÓRICO-FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO 1 SOMESB Fundamentos Sociedade Mantenedora de Educação Superior da Bahia S/C Ltda. HistóricoFilosóficos Presidente ♦ Gervásio Meneses de Oliveira Vice-Presidente ♦ William Oliveira Superintendente Administrativo e Samuel Soares Financeiro ♦ Germano Tabacof Superintendente de Ensino, Pesquisa e Extensão ♦ Pedro Daltro Gusmão da Silva da Educação FTC - EaD Faculdade de Tecnologia e Ciências - Ensino a Distância ♦ ♦ ♦