A Educação Como Pratica Mediadora

Parnaíba). LEGISLAÇÃO E CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS - A educação escolar – atuais tendências e exigências: Currículo e o pleno desenvolvimento do educando: saberes necessários para o desenvolvimento de competências cognitivas, afetivas, sociais e culturais. A construção de uma escola democrática e inclusiva que garanta o acesso, a permanência e aprendizagens efetivas, significativas e relevantes. A qualidade social da educação escolar e a educação para a diversidade numa perspectiva…

3. REFERENCIAL TEÓRICO Para Aranha (2006) a educação não é simplesmente o repasse de herança dos antepassados para as novas gerações, mas o processo pelo qual também se torna possível a gestão do novo e a ruptura com o velho. Na concepção de Libâneo educar é conduzir de um estado a outro, é modificar numa certa direção o que é suscetível de educação. Nesse sentido, entende-se que o ato pedagógico pode ser definido como uma ação sistemática de interação entre seres sociais. Essa…

PEDAGOGIA COMO CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO Maria Amélia Santoro Franco, Campinas: Papirus, 2003, 144p. O livro é uma contribuição diferenciada entre os estudos epistemológicos da Pedagogia por tratar-se de uma pesquisa de base, de fôlego teórico. O objetivo sistematicamente reafirmado ao longo do texto é a busca de fundamentos para compreender a cientificidade da pedagogia no seu caminho para se constituir ciência em educação. Seu foco não está na visão positivista de ciência, mas na relação…

As contribuições da didática na formação do profissional da educação Artigo tem como objetivo apresentar uma análise reflexiva em torno da didática e sua influência na formação dos profissionais da educação. O artigo tem como objetivo apresentar uma análise reflexiva em torno da didática e sua influência na formação dos profissionais da educação. Aborda-se a etimologia da palavra didática, o contexto histórico, conceitos e suas contribuições para o educador. Antes de começarmos uma…

FACULDADE CAPIXABA DE NOVA VENÉCIA PRATICAS DE ENSINO NOVA VENÉCIA – 2014 GAYA, Professor. Adroaldo. ’’Mas afinal, o que e Educação Física?’’ Rio Grande Do Sul. Professor Adjunto da Escola Superior de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Doutor em Ciências do Desporto pela Universidade do Porto- Texto 4 paginas No inicio do artigo o autor professor

Tendências Pedagógicas e a Prática Docente Tendência Liberal Tradicional O papel da preparação intelectual e moral dos alunos com a cultural; direção do saber é a mesma para todos. Autoridade do professor; atitude receptiva dos alunos impede qualquer comunicação entre eles no decorrer da aula. O ensino consiste em repassar os conhecimentos; capacidade de assimilação da criança é idêntica à do adulto; aprendizagem é receptiva e mecânica, recorre à coação; exercícios…

ROJO, Roxane. Letramento e diversidade textual. Disponível em: . Acesso em: 28/03/20142. Neste texto, a autora Roxane Rojo propõe uma análise sobre a educação, enfocando especificamente o ensino da Língua portuguesa no ambiente escolar e as interseções construtivas com o cotidiano dos alunos. Para tanto, ilustra a deficiência destes encontros ao citar a frase de Ziraldo que afirma que ler é melhor que estudar; reforçando que a escola e a própria sociedade inviabilizam a construção de…

A importância das diretrizes na formação pratica e teórica do professor de educação infantil. Até recentemente a criança em nosso país não era encarada como cidadã, como um sujeito de direitos garantidos. Falava-se da necessidade de creches e pré-escolas, de educação infantil. Mas o atendimento não era obrigatório por parte das instituições públicas ou por parte do Estado. Essa situação mudou e a criança é um cidadão respeitado. A Educação Infantil está destinada a atender crianças…

Didática: é uma ciência cujo objetivo fundamental é ocupar-se das estratégias de ensino, das questões práticas relativas à metodologia e das estratégias de aprendizagem.#Os temas fundamentais da didática são: . Os objetivos sócio-pedagógicos; Os conteúdos escolares; . Os princípios didáticos; O processo didático está centrado na relação entre ensino e aprendizagem: Conteúdos das matérias; .Ação de ensinar (processo social, implicando nas dimensões políticas, ideológicas, éticas,…

.4 2. PERPECTIVAS DA EDUCAÇÃO....................................................................6 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................................................10 REFERÊNCIAS................................................................................................12 INTRODUÇÃO O presente trabalho elaborado teve como o foco principal observar e investigar a importância dos pensadores na história da educação. Jean Piaget…