A Educação Como Pratica Mediadora

conforme a necessidade de cada um. Porém a Didática só será bem aplicada se entendida e planejada segundo a necessidade a ser observada em seu local de trabalho, ou seja., dentro da sala de aula. Lembrando sempre que a didática faz parte da sua prática profissional como um todo. Também é importante ressaltar que o processo de ensino aprendizagem só se desenvolve se há um compromentimento entre educador, educando, família e o contexto histórico em que todos estão inseridos, já que o…

No dia 24 de abril tivemos a oportunidade de fazer parte do "Encontro de Educação Permanente - Tabagismo como fator de risco para o câncer bucal", organizado e promovido pela área tecnica de saúde bucal do município de Porto Alegre. No encontro, realizado nos turnos da manhã e da tarde, o tabagismo foi abordado sob diferentes aspectos. Num primeiro momento, o Dr. Fábio Dal Moro, estomatologista do Centro de Especialidades Odontológicas da Vila dos Comerciários ministrou uma palestra sobre lesões

conforme a necessidade de cada um. Porém a Didática só será bem aplicada se entendida e planejada segundo a necessidade a ser observada em seu local de trabalho, ou seja., dentro da sala de aula. Lembrando sempre que a didática faz parte da sua prática profissional como um todo. Também é importante ressaltar que o processo de ensino aprendizagem só se desenvolve se há um compromentimento entre educador, educando, família e o contexto histórico em que todos estão inseridos, já que o…

conforme a necessidade de cada um. Porém a Didática só será bem aplicada se entendida e planejada segundo a necessidade a ser observada em seu local de trabalho, ou seja., dentro da sala de aula. Lembrando sempre que a didática faz parte da sua prática profissional como um todo. Também é importante ressaltar que o processo de ensino aprendizagem só se desenvolve se há um compromentimento entre educador, educando, família e o contexto histórico em que todos estão inseridos, já que o…

A educação na perspectiva de Gramsci 1. Introdução De acordo com o as leituras realizadas do capitulo 3 da apostila de Filosofia da Educação e dos vídeos disponibilizados na plataforma Moodle, que relatam a respeito das implicações específicas da teoria Gramsciana para educação no contexto brasileiro, constata-se que no pensamento de Gramsci há uma particular preocupação com a questão educacional. Sua dimensão de análise está centrada sobre a função política e, portanto, filosófica…

-São Paulo: Cortez, 2007. Resumo A educação superior tem uma tríplice finalidade: profissionalizar, iniciar a pratica cientifica e formar a consciência político-social do estudante. O objetivo aqui tratado é explicitar o sentido das relações entre ensino, aprendizagem, conhecimento e educação no âmbito da vida universitária. Ensinar e prestar serviços a comunidade são tarefas da educação universitária, mas elas se realizam tendo sua fonte…

temas relacionados a educação, tanto teórico quanto pratico, conhecido também como práxis. Ela procura melhorar a aprendizagem através dos conhecimentos adquiridos historicamente, e a reflexão deste. Esta conectada com a sociedade e com as normas educacionais do país. Pedagogia vem do grego (onde pais, paidós= criança; agogé- conduzir; logos- tratado, ciência). Sendo ela a ciência da arte, da educação; do educar; da reflexão sobre a educação. Ela questiona a relação da educação com a…

História e Educação História e Pedagogia •História: É a interpretação da ação transformadora do homem no tempo; •Pedagogia: Teoria Crítica da educação, isto é, da ação do homem quando transmite ou modifica a herança cultural. 2 História e Educação “Homens e o tempo” •Homem: Ser Histórico •O trabalho modifica a maneira de pensar agir e sentir. •Pelo trabalho: o homem se autoproduz ao mesmo tempo que produz sua própria cultura. 3 História e Educação “Homens e

Questão 1 Ainda não respondida Vale 1,0 ponto(s). Não marcadaMarcar questão Texto da questão Segundo Ilan Gur-Ze´ev, autor do texto “É possível uma Educação Crítica no ciberespaço?”, o que é contra-educação? Escolha uma: a. É a fonte de conhecimentos adquiridos apenas através das mídias. b. É a possibilidade que pode forçar o agente do saber a buscar maiores fontes de conhecimentos. c. É uma forma de forçar a possibilidade de contra argumentações na construção do saber. d. É uma forma

importância no processo de formação da cidadania dos alunos. E uma soluçãodefendida pela autora é a educação contínua, sendo que a prática mais frequente tem sido a de realizar cursos de suplência e/ou atualização dos conteúdos de ensino. Esses programas têm se mostrado pouco eficientes para alterar a prática docente e, consequentemente, as situações de fracasso escolar, por não tomarem a prática docente e pedagógica escolar nos seus contextos. Um dos pressupostos é que professorar não…