A Educação Básica

Disciplina:Literatura Infantil Contos de fadas: • Cinderela • Chapeuzinho Vermelho • João Pé de Feijão Mistura de contos Era uma vez um reino distante onde viviam uma rainha, que era viúva, e sua filha que se chamava Cinderela. Um belo dia, elas estavam saindo de casa para respirar um pouco de ar puro, porque as princesas amavam ficar em contato com a natureza e sempre estavam passeando no bosque para cuidar dos animais. Em um dos passeios de…

Disciplina: Teoria da Literatura - O texto em prosa Aluno: Carlos Alberto Nazario Silva Narrativa/Crônica ou Crônica/Narrativa Dia oito de fevereiro de dois mil e treze, parece até que é minha primeira vez na escola, preocupado, ansioso, com medo, frio na barriga... Fico a me perguntar: O que encontrarei de novo? O que acontecerá que marcará mais um pouquinho desta caminhada? Ai, ai... Pena que não tenho super poderes para descobrir o futuro, mas é até melhor assim, pois é bom nos…

dos princípios da Educação Inclusiva, com recursos e estratégias pedagógicas de como avaliar os alunos com ou sem deficiência, os professores deram início com uma sensibilização com os vídeos “We are the world,” fez algumas indagações: “Quais barreiras encontradas ao ver e ouvir o vídeo?” e o vídeo musical de inclusão - Tudo bem ser diferente? O que é normal? O que é educação inclusiva? Educação Inclusiva como estratégias; Benefícios da Educação Inclusiva; Qualidade na Educação;…

Na era contemporânea ou mais precisamente fazendo um recorte por volta do final do século XVIII e ao longo do século XIX, pode-se diagnosticar sem nenhum constrangimento, que o período apresentado retrata momento singular de tamanhas transformações no âmbito revolucionário. Não quero aqui constatar que somente nessa época houve conflitos e insatisfações que geraram as grandes revoluções, mas sim redefini-lo como período de características ímpar para compreensão das conseqüências dessas…

INTRODUÇÃO: Tendo em vista os desafios do mundo contemporâneo e a responsabilidade social que tem a escola na construção de cidadãos conscientes de suas responsabilidades para com esse mundo, não se pode improvisar nas ações que nortearão todo esse processo. É imperativo, portanto, que todas as ações sejam planejadas de forma conjunta e articuladas, no sentido de minimizar as dificuldades apontadas no processo de aprendizagem dos educandos, possibilitando que a escola cumpra sua missão diante

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO Sendo a História o estudo das ações do homem no tempo e espaço, tem como objetivo entender o passado (homem) por meio do resgate dos aspectos culturais, sociais, políticos e econômicos de um determinado povo ou região, em uma determinada espaço-temporalidade, para

sejam pensadas de uma forma igualitária, buscando contemplar as necessidades de todos. E junto isso surgiram documentos legais, tanto nacionais como internacionais, a fim de se assegurarem esses direitos, como por exemplo a Declaração Mundial sobre Educação para Todos, da UNESCO e própria Constituição Federal de 1988. E quando falamos de uma escola onde as necessidades de todos sejam atendidas temos que pensar na inclusão de estudantes com deficiência no ensino regular. Essa inclusão…

A EDUCAÇÃO BÁSICA E O MOVIMENTO SOCIAL DO CAMPO PEDAGOGIA DOS GESTOS, PEDAGOGIA DO FAZER Nesta primeira conferência “Por Uma Educação Básica do Campo”, tenho a oportunidade de viver com vocês um momento pedagógico. A impressão que levo desta conferencia é que ela não fala de pedagogia, ela não apenas fala de educação básica do campo. Ela é pedagógica, é educativa. Todos os gestos são educativos. Aqui se fala mais com os gestos do que com palavras. E isto é uma característica…

LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NÍVEL: Educação Básica IDADE: 0 à 05 anos MODALIDADE: Ensino Infantil FINALIDADE: O desenvolvimento integral da criança até os 05 anos de idade, no que diz respeito aos aspectos físico, psicológico, intelectual e social, em complemento à ação familiar e comunitária. Corresponde à primeira etapa da educação básica. Nesse sentido, a Educação Infantil é um direito da criança, opção da família e dever do Estado. NÍVEL: Educação Básica…

PROJETO DE PESQUISA: O ENSINO DA MATEMÁTICA POR MEIO DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA POR: Klinger Augusto da Silva Magalhães Título do Projeto: O ENSINO DA MATEMÁTICA POR MEIO DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Este projeto visa à melhoria no ensino da matemática da educação básica contribuindo para se pensar novas formas para a educação científica em uma sociedade do conhecimento em desenvolvimento e que tem a cultura científica consolidada como elemento…